关于《数控机床操作与编程》课程改革的调研.pdfVIP

广西轻工业 20I 1年2月 第2期(总第147期) GUANGXIJOURNALOFLIGHTINDUSTRY 教育研究 关于《数控机床操作与编程》课程改革的调研 樊雄 (广西工业职业技术学院机械系，广西南宁530001) 【摘 要】通过调研企业对数控人才的需求及近年采就业情况分析。企业对高职院校毕业生看法和对学校教育的建议，毕 业学生对学校教学的看法和建议，各职业院校的课程改革做法，分析广西工业职业技术学院《数控机床操作与编程》课程的现状，并 提出了改革设想。 【关键词】数控机床操作与编程；课程改革；项目化教学 【中图分类号】C420【文献标识码】 A 【文章编号】 1003—263(201 1)02—121—02 为了使教学更贴近企业，培养适应生产需要的高素质，高 能编T艺、能编程、会编程、机电方面知识全面、能进行数 技能人才。《数控机床操作与编程》课程在学院领导及教务部门 控机床的设计、改造和维修，外语好，一般具有较高学历，经过 的指导下开展了项目化教学改革．数控教研室派教师组成了调 专门长期培训和工作经验积累，职业院校生部分佼铰者可以达 研小组，于2008年8月至广州数控公司、广州机床厂、广东德到．为市场抢手人才。 川机械厂，于2009年3月到桂林机床厂、柳州’r程机械厂、柳 针对上述数控人才需求情况，学校的培养目标应定位在第 州广西广盛车桥公司，2009年5月到南宁市广发重工集团有2类．但要使培养的学生成为企业需要的人才．必须使学生有 限公司、广西机电职业技术学院、南宁职业技术学院、柳州职业 较高的专业素质和掌握实用技能。既能熟练操作数控机床，又 技术学院进行了调研．并回访了我校数控专业的毕业生，查阅 能编制工艺和加工程序。 了网上相关资料．得到了以下的体会和调研成果。 2企业对高职院校毕业生看法和对学校教育的建议 1企业对数控人才的需求及近年来就业情况分析 高职院校培养的学生。如要成为一名合格的编程员、工艺 目前，中国已成为制造业的大国．并逐渐向制造业强国的 员。必须有工作经验积累，对普通的机械加工也必须熟悉了解． 目标迈进，国家的科技兴国战略使得数控加f行业快速发展． 这些只有通过大量的动手实践才能做到．以往的数控专业高职 对数控人才的需求十分巨大．但同时也发现数控专业的毕业生 生．编程知识局限于书本，对不同的零件，不同的材料难以合理 找不到对口的丁作岗位。在此，对数控技术相关的行业进行了 制定．【艺和正确编程，有时稍复杂的图纸及技术要求都难以读 简要分析。数控岗位的需求人才一般呵分为以下三个层次： 懂．对各种加工方法也知之甚少．适应工作岗位的周期较长，增 1．1数控操作工(蓝领) 加了企业的用丁成本。希望学校教育加强识图能力、刀具、切削 由于数控机床的广泛使用．机械制造和模具制造行业的数 原理、机加工工艺的训练，加强校企全作，以生产中的实际产品 控机床的使用越来越广泛．需要大量的数控操作：【．单纯的数 作为教学内容．提高综合素质和职业能力。 控操作：【需要的专门知识不多，一般的中专生．技校生完全可 以胜任，由于现在各个学校大量开设数控专业，岗位竞争激烈， 3毕业学生对学校教学的看法和建议 就业压力也越来越大．一些企业甚至直接招收文化不高的农民 学校的教学课程，原理和复杂的计算太多，实际操作少，尤 工，经过短时间培训后就上机操作，由于培训费用少，工资较 其是数控机床操作与编程课程和实训．与工厂的实际产品加工 低，用J：成本十分低廉。加1：中心的操作1：要求较高