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第2 卷 第3 期 宁波广播电视大学学报 Vol.2 No.3 2004 年9 月 JOURNAL OF NINGBO RADIO TV UNIVERSITY Sep. 2004 关于智能Web 课件原型的剖析 程南清 宁波广播电视大学 浙江宁波 315016 摘要 Web 技术在网络教育领域得到广泛的应用 本文剖析网络教育中智能Web 课件的原型 以实现对网络教学 的监控 最终达到网上无有形教师 但胜于有形教师的目的 关键词 智能Web 课件 智能教学监控 学习行为跟踪 智能分析 教学推荐 中图分类号 TP39 文献标识码 A 文章编号 1672-3724 2004 03-0090-03 Anatomy of intelligent Web-courseware prototype Cheng Nanqing (Ningbo Radio TV University, Ningbo, Zhejiang, 315016 China) Abstract: Web technology is widely applied in the area of network education. This paper analyzes the prototype of intelligent Web-courseware employed in the network education in order to implement the monitoring of that kind of teaching, ultimately achieving the goal of having invisible teachers instead of visible ones but even better than the latter. Key Words: intelligent Web-courseware; intelligent teaching monitoring; follow-up of the learning behavior; intelligent analysis; teaching recommendation 一 前言 智能WEB 课件是指基于Web 的智能化计算机辅助教 20 世纪90 年代 我国远程网络教育得到飞速发展 学系统 该课件综合了Web 人工智能和多媒体等技术 目前网络教育的教学模式 主要是基于Web 的远程教学模 将教学内容与教学策略分开 根据学生认知模型提供的信 式 即 远程教师 通过Internet 将课件发布到Web 教学 息 通过智能系统的挖掘与分析 动态生成适合于个别化 平台上 远程学员 通过该教学平台下载 浏览 学习 的教学内容与策略 通过智能诊断机制判断学生的学习水 相应的课件 再配合一些网络交互手段 从而实现网络教 平 分析学习错误的原因 同时提出更改建议 以及下一 育的教与学 这种远程教学模式 虽然使学生足不出户便 步学习内容的建议 通过对全体学生出现的错误分布统 可享受到网上学校提供的教学服务 但由于该模式是以教 计 智能诊断机制将向教师提供教学重点 难点 教学方 学平台为中心 而教学平台又缺乏智能性 无法按照学生 式 测试重点 题型等建议 为教师提供教学内容 测试 的认识模型为其准备最适合的学习内容和方法 无法达到 内容 维护界面 无需改变课件结构