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第14卷第4期 中国医学教育技术 CHINAMEDICALEDUCATION 2000年12月 TECHNOLOGY 关于演示型CAI课件设计与制作的几个问题 周宝宽姜炜 (天津医科大学化学教研室天津300070) 摘要：本文就演示型CAI课件的设计与制作，在主题选择与脚本编写、素材收集与课件 制作和屏幕设计与整体效果等方面常出现的问题进行了探讨，指出如何发挥多媒体优势，实 现CAI技术对教学过程的整体优化。 关键词：CAI课件设计制作问题 CAI课件(计算机辅助教学软件)是近年来随着 有效的脚本，既能充分体现课件的思想和要求，又能 计算机发展和普及而形成的新型教学手段，在面向 对课件制作给予有力的支持．具体内容包括：课件系 2l世纪教学改革和实施创新教育推动下，CAI课件统结构的说明、主要模块的分析，屏幕的设计、链接 越来越显示出其重要作用．演示型CAI课件是指用 关系的描述等．像标题和图片尺寸、各图片连接标 于课堂的教学戟件，它的设计与制作要以认知理论 记、动画草稿、文字字体和图片选择等也属制作脚车 为基础．以现行教材为依据，源于教材、高于教材，其 的编写内容。 超文本结构可按学生的知识基础与水平，把相关学 主题选择特别要注重选择常规教材无法明确描 科的顼备知识和开阔视野所需要的补充知识组成有 述的内容．通过文字、图像、声音、动画与规频等媒体 机的整体．能按教学思路逐步深入地呈现．CAI课件 表示出来。实现CAI技术对教学过程的整体优化． 设计是利用多媒体教学优势．通过优化、深化、强化 值得注意的是，CAI课件不是简单电子教材，更 教学内容，从而实现因材施教的优化教学过程．本文 不是一本专著．若将CAI课件作为视听的教科书．或 将作者在研制演示型CAI课件实践的一些体会整理 将教材搬家、教案搬家和资料搬家作为CAI课件的 归纳。以供同行参考． 开发，则是一种误解。 1主题选择与脚本编写 2素材收羹与课件制作 选择主题和编写脚本应作为本学科或专业现行 课件素材的采集与处理应切合实际、注重实效。 教材的辅助和补充．主题根据教材中学生疑惑的重 课件素材包括文字、图形图像、动画和音乐等，索材 点、难点来确定．脚本按照教学内容知识层次来组 可从教材与各种媒体采集、复制，尽量挖掘库存资 织，以形成知识层图，将教学内容合理梗概． 源，进行剪接修改．由于各学科或专业的CAI课件资 CAI课件的脚本分为文字脚本和制作脚本．文 源有限，声像资料收集和动画制作常是课件制作的 字脚本是按照软件教学的要求进行描述的一种形 难点所在，图形和动画的设计制作，技术含量高。同 式．它一般由学科教师编写，并由具有一定学术水平 期较长，是需要由专业教师、计算机人员、电教美工 和教学经验的学科专家进行审查。文字脚本的编写 等多方合作才艟完戚。对初期制作CAI课件的教师 应体现课件的教学设计思想。即进行教学目标和教 来讲，可能受到设备、技术和资金等方面的制约，如 学内容的确定、学习者特征的分析、媒体信息的选 有图像、影像现成资料能满足教学要求，就不必自抒 择、知识结构的设计等．制作脚本是按照软件系统的 绘制、拍摄，这样可以最大限度地节省人力物力，缩 要求进行描述的一种形式，它在文字脚本基础上，依 短制作周期，循序渐进地尝试、摸索，为今后创作高 据先进的软件开发技术和设计思想改