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关于自考毕业生就业难的分析和探讨 江苏省教育考试院办公室 吴铭 业空同 摘要：截至2008年底．参加我国高 上毕业了．但心理上尚未毕业；二是蛮牛现 等教育自学考试学历教育累计有近5230 近年来．普通高校不断扩招．毕业生人 象：头脑有砦“一根筋”．不进大企业、不谋 万人(不计重复)。累计报考科次约4．62数呈现逐年增多的趋势．社会就业压力普 高职决不罢休：三是狗熊现象：抱着“边走 遍加大。普通高校从1999年开始扩招。短边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法， 亿，累计培养本、专科毕业生857．5万人． 自考的规模和速度都得到了大幅度的增 短的3年。其招生人数便由1998年的108没有一个明确的职业认识，也没有完整的 长，培养了大批时代和社会急需的人才。但 万。增至2002年的290万。招生规模的不职业生涯规划：四是刺猬现象：心态极端， 自考制度在培养人才的同时．自考生的就 断扩大，毕业生数量的持续增加，使得就业 自恃清高，好高骜远，抱怨自己大材小用， 业问题也成为了一个不可回避的问题。笔 难度逐步增大。来自有关主管部门的统计 总是“这山望着那山高”．很难寻到一个适 者在对自考生就业现状进行分析的基础 数据表明．1995年全国共有高校毕业生合自己的就业岗位。 上。对自考毕业生的就业定位以及如何促 89．5万人．2006年全国普通高等院校毕业3．个人素质差异 进自考生就业问题方面上做了有益的探索 生人数为413万，2007年全国普通高校毕自考毕业生的整体综合素质差异较 和设想。 业生达到495万，2008年全国普通高校毕大。首先．自学考试的生源来自方方面面。 关键词：自考生就业现状对策分析 业生又达到559万人．普通高校毕业生人结构复杂。有在职的、非在职的；有军人、农 数持续增多。客观卜加剧J，就业压力．“僧 民、工人、学生及社会待业青年等，因此在 随着我国教育事业的发展，我国的高 多粥少”让自考生就业空间也受到了压缩． 层次上是千差万别的。整体上不如普通高 等教育已从“精英教育”阶段进入了“大众 自考毕业乍的就业状况与普通高校毕业生 校学生的素质好。同时，现在的自考生大都 化教育”阶段．大学生的“就业难”问题已成 相比差距甚远。 比较年轻．缺少一定的社会经验和独立思 为整个社会密切关注的热点。在严峻的就 3．考生年龄结构年轻化加重就业压力 考的能力。还有一部分自考生也容易陷入 业形势下．自考生的就业受到了更为强烈 近几年来，我省自考生源结构发生了 “应试教育”的樊篱，为了尽早取得大学文 的冲击。 很大的变化．25岁以下和很多在校大、中专 凭，死啃书本，死记硬背，只注重考试结果， 与普通高校毕业生相比．自考毕业生 生成为我省自考牛源的主力军。虽然有一 忽略了对自身综合素质、实践能力的培养。 的就业状况晕现出自己独有的特点。因此 部分自考争已经就职于企事业单位，取得 4．自考体制制约 有必要对其进行分析。为解决自考生就业 学历否不影响就业．但自考生中暂时不能 4．1专业选择缺乏对市场的预见性 问题提供一定的参考。 就业的大中专毕业生、农村青年考生的比 目前．自考的专业开设基本满足了不 一、自考毕业生就业现状 例在逐年上升。据宿迁市宿城区自考办统 同层次、不同类型的学生需求。但不少自考 就业是学生“终极”目标．一年一度的 计．目前全区在籍考生3万余人，其中25生在专业的选择上并没有很好地把握。相 就业潮在每年年底达到高峰。在多重压力 周岁以下考生所占比例在逐年增加．从 当部分的自考生过分追求“热门”专业，或 之下。自考毕业生的就业问题日渐突出。 2004年的不足50％．到2009年的近70％。者选择容易通过的专业来学习，没有从长 1．社会对自考生存在偏见 数据一方面说明了自学考试制度所具有的 远市场需求的角度来选择专业，这也是导 针对自考牛就业问题．国内一家教育 优越性和强大吸引力．另一方面也揭示了