关于邮政网络培训课件属性维度体系构建的分析.pdfVIP

第28卷 第2期 邮 政 研 究 VOI．28 No．2 2012年3月 Studies on Posts Mar．2012 文章编号：1007—5399(2012)02—0040—02 关于邮政网络培训课件属性维度体系构建的分析 王炳同，刘俊英。刘树军 (中国邮政集团公司培训中心，河北 石家庄 050021) 摘 要：文章阐述了构建网络培训课件属性维度体系的重要意义及基本原则，并对邮政网络培训课件属 性维度体系包含的内容进行了探索性分析。 关键词：网络课件；属性；维度；体系 中图分类号：F61 文献标识码：A 目前，中国邮政网络培训学院 (以下简称 “中邮网院”) 称、内容简介、时长、授课教师、开发时间、开发单位、积 注册学员人数已达83万人，年访问量突破千万次，全网在 分值等项目，原则上基础属性维度不能为空，这是保证课件 线课件2 000余门，8 000余课时。中邮网院培训课件数量 维度体系规范的根本所在。 快速增长，为学员带来更多的学习内容，也为下一步建立岗 3．2 分类属性维度 位培训体系提供了基本保证和支撑。构建科学规范的课件属 分类属性维度是对课件按照不同的维度标准进行分类， 性维度对今后岗位培训课件资源体系建设具有重要作用。 在该维度中，中邮网院课件可以从以下几个维度进行分类。 邮政网络培训课件是指，为实现一定的培训目标，利用 3．2．1 课件层阶 现代远程技术，融合文本、图形、音频、视频、动画等元素 课件层阶是按照内容的深浅程度，以及对学员自身专业 制作而成的在线学习教材。～门课件可以包含一个或若干个 知识的掌握程度要求等将课件分为：A阶、B阶、C阶。 课件单元。 A阶指课件内容程度深，适合具有较高专业基础的培训 员工学习。 1 构建网络培训课件属性维度体系的重要意义 B阶指课件内容有一定深度，适合具有一定专业知识的 构建网络培训课件属性维度体系是建立科学、规范的岗 人员学习。 位培训课件体系的基础，也是中邮网院今后培训资源建设和 C阶指入门级培训课件，适合普及性培训，或者针对无 开发的基础，因此构建科学、规范的网络课件属性维度体系 专业知识背景的培训员工学习。 显得尤为重要。 3．2．2 岗位对象 构建网络培训课件属性维度体系的目的在于：一是统一 对于岗位培训对象维度而言，一门课件可以对应一个或 全网网络培训课件属性规范标准，实现全网课件资源基础数 多个岗位。目前中邮网院按岗位群主要分为管理岗位群、专 据的规范性和统一性；二是通过课件维度属性体系的建立， 业岗位群、营销岗位群、生产岗位群、技术岗位群等。在每 实现全网课件资源的有效管理和使用，提升课件建设的质 个具体岗位上，应建立课件的 “岗位层级”维度和 “培训层 量，避免重复开发；三是为今后建立全网统一的岗位培训课 级”维度。“岗位层级”维度分为：集团级、省公司级、地 程体系奠定基础，并为今后进行资源数据挖掘提供支撑。 市级、县级等；“培训层级”维度分为：资格性、适应性、 提高性三种。 2 构建网络培训课件属性维度体系的基本原则