兴趣中学 探究中学——《A man who never give up》教案分析.pdfVIP

圈圈圆因 兴趣中学 探究中学 — — 《A man who never give up)教案分析 河南省新乡市第二中学 李 鹏 一 导入新课 、 上课铃响了，我自信地走上讲台，进行自我介绍：Im your new friend．My name is Li Peng(笑声)．But Im not the famous Li Peng，Im only your new Mend． 教 Today，I am going to introduce a really famous man to you．He made a lot of great 学 things：light。film，telephone…Do you know who he was?根据我的提示，学生很 快猜出他是爱迪生。 指 “Edison was a great man because he invented many great inventions．So we call 导 him a great inventor．Do you know how he became a great inventor?”因势利导，我 利用几个简短的句子引出新词汇：invent，inventor，invention。 二、语言展示 (一)放映关于爱迪生的影片 “Im your new friend．I have a little gift for you．Look!There is a movie about Edison．”教师由此引出关于爱迪生的短片。学生不再以传统的阅读方法学习课 文，而是通过看影片的形式进入课文。 (教师改变传统的阅读课文的形式，利用多媒体方式把单一的文字改为图画 和声音相结合的立体形象，由单一的视觉学习转变为具有丰富视觉刺激和听觉 训练的新视听学习，为学生创造了更好的学习环境。) (二)展示新单词 在学生看完关于爱迪生的短片后，教师展示下列句子，而学生则通过四人小 组的形式。根据在电影中了解到的相关课文内容，猜测新单词的词意，初步了解 它们的基本用法。 墼 (1)When Edison was 5 years old，he began to school and became a pupil． (2)The old man said：“1 want to build a new house and open up a bookshop．” (3)When he saw the tiger alone，he felt very frightened． (4)Don’t play on the railway tracks，or the train would hit you． (5)At the age of 12，Edison learnt to print newspaper as a worker and he be- gantotry out newideas． 霎 (6)In his lifetime，he had 1096 inventions． (7)The house Was buming，people rushed out to safety． ，。一 一 — ——__—●·f 2 ·●—-—～ 、 t (本项练习改变了以往传统的单词学习方法。由教师灌输变为学生在已有知 识的基础上，根据语境学习新单词。这种学习方式既可以避免学生对新单词采用 硬性灌输的方式学习，又可以实现在学生中运用任务型合作学习的方式。教师作 为学习的引导者为学生提供了客观的学习目标