2015年南开区中小学德育年会征文.doc

2015年南开区中小学德育年会征文 发扬陈景润精神 打造特色班级文化 ——班级文化的构建与实施 学校：南开科技实验小学 姓名： 闫 瑾 电话： 发扬陈景润精神 打造特色班级文化 ——班级文化的构建与实施 南开科技实验小学 闫瑾 指导思想： 以“中国梦，我的梦”德育活动为契机，秉承我校“阳光普惠师生，科学成就未来”和“绿校”的办学特色，搞好班级文化建设，营造良好的学习环境，促进学生的身心健康发展。在学校“构建科学素养与人文素养相融合”的德育模式下，师生共同努力以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。 班级形象：陈景润先生为祖国的数学研究事业贡献了自己的一生，他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今仍然在世界上遥遥领先，被誉为哥德巴赫猜想第一人攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。热爱祖国，崇尚科学，，勤于实践 待人诚恳 尊师爱友 团结互助 自立自强 激励形式： 1、雏鹰荣誉榜心语心愿公告公告参与到环境的创设中，同合作布置教室的环境鼓励家长和共同收集废旧物品，制作丰富的自制，让孩子们了解有效利用废旧物品的方法。孩子们学会了不乱扔垃圾，节约物品，保持环境的整洁。通过收集有关的资料和，了解什么是美，学会欣赏中的美。倡导：“一人一盆花，美化校园班级环境”， 这一举措有利于对进行环保和劳动教育，使孩子学会养花，养成爱护花草、经常给花木浇水的好习惯，也有利于美化环境。激发他们亲进自然、热爱动物的。 6、组织“阳光体育，强健身体”的班级锻炼活动： 组织学生坚持参加活动认真做操，积极参加各种有趣的体育游戏活动。在节假日里与爸爸、爷爷奶奶或同学一起，积极进行各种有益于身体健康的体育活动，丰富课余文化生活