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热点透视 利用FlashMX软件制作化学课件 文/张玉娟 Flash软件具有矢量图形和动画文件 子 在制作时 可任意增加原子或删除 tRNA到运动轨迹的起始和终止位置点 小 播放流畅 可以实现交互性 兼容 原子 可以在两原子之间随意增加原 选起始关键帧 激活帧面板的动画列 性强以及操作简便等优点 是最热门的 子 可以方便地增加双键或三键 制作 表框中选择移动 就可产生转运蛋氨 制作矢量动画的软件之一 利用它制作 好的分子可以查看其属性 如分子式 分 酸的tRNA按曲线向蛋氨酸运动并与之 化学课件更加生动和有吸引力 使学生 子量等 分子可以设置不同的显示方式 结合的过程 创建一个新层 在该层建 易于掌握所学内容 如棍状型 球状型等 还可以随时进 立蛋氨酰-tRNA的图形 按照上述方 化学是一门宏观现象后面蕴藏着微 行扭曲 放置缩放甚至让其自转进行不 法 在蛋氨酰-tRNA与mRNA相应密码 观现象的自然科学 现象是它的特点 同角度的观察 若要重点观察某一特殊 之间绘出运动曲线 便将蛋氨酸运输到 微观抽象性是它的难点 基于此 传统 基团 还可对其进行特殊着色处理等 了-tRNA相应密码处 以此方法 新的 的课堂讲解法在当今倡导教学方式的多 氨基酰-tRNA被运来 脱去氨基酸的- 样化的教学中弊端日益凸显 而多媒体 操作过程 Flash动态课件制作 tRNA离开核蛋白体等动态过程可以同时 技术能变微观为宏观 化静态为动态 基本方法 进行 易抽象为形象 因而 多媒体技术在化 我们选用Flash MX为动态课件的创作 利用以上方法可以实现各种元件的 学教学中越来越体现出其优越性 平台 依据教学设计思想 把文本 图 曲线运动 片 声音 动画 视频信息进行组合和 用Flash交互技术控制课件的播放 Flash软件的特点 切换 形成一个相对稳定的 可交互操 停止或者转向某一特定场景 利用添加 在众多多媒体制作软件中 美国 作而且连续的动态课件 现以制作蛋白 按钮的行为 ActionScript脚本语言 编程功 Macromedia公司的Flash MX和Fireworks MX 质合成为例 简介制作方法如下 能 使动画平滑 流畅 生动 形象 软件尤为突出 用Flash制作化学课件主要 收集素材 用扫描仪扫描获取蛋白 具有一定的交互性 实现ActionScript动作 有以下几个优势 质合成静态图像 存为* JPG格式用 控制是通过动作面板完成的 它常用的 矢量图形或动画文件小 播放平 Fireworks MX将图形创作工具分离图形素 命令语句有 滑 流畅 操作简便 教学时 可以任 材 欲使静态图像中的各个图形素材动 play();在当前帧开始播放 stop(); 意放大图形或动画 而不损失其显示质 起来 首先必须从整个图像软件设计与 在当前帧停止播放 gotoandplay(帧数)跳 量 从而使一些微小的界面经放大后清晰 制作中将各个图形素材分离出来 如蛋 转到某一帧开始播放 gotoandstop( 可见 增强了教学的可视性 灵活性 白质合成中各个t R N A氨基酸以及 跳转到某一帧停止播放 交互性强 其内置的十几条简捷的 mRNA大 小亚基等图形素材 停止所有声音的播放 命令 使得使用者不需要学习某种编程 用Flash MX软件制作动画 将来自于 常用属性有 影片剪辑的_root属性 语言 如VB VC等 就能制作出界面清 原版教材的