加强自考学生管理的几点思考.pdfVIP

emAndSoci LegalSyst etV 力嘎罗李白名学生管理幻几点觋名 刘丹丹 摘要本文着重分析了自考学生的主要特点，并根据作者的实际经验，提出进一步加强自考学生管理的几点思考． 关键词自考学生管理思考 02 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-0592(2009)04-242 近几年来，随着高等教育大众化趋势的加快和国家扩招政策的实 变成一种负担，认为学习是痛苦的，是对他们的折磨，从而彻底失去了 施，自考学生出现了许多和过去不一样的新情况。总体来讲，自考学 学习兴趣，也有学生进入大学后有了。如释重负”和“熬出头”的感觉， 生的主流方向是好的，可存在的问题却不容忽视。由于自考生源的萎 没有了积极的学习态度和竞争意识．长期下来，不少人连基本技能都 缩，有的学校生源严重不足，在招生时，通过大量宣传，勉强举办起一 难以达到学业要求．每次考试3．4门功课两门不及格的学生占16． 个自考班．在入学时，没有经过入学考试、面试选拔、择优录取过程，对 5％左右，3门课程不及格的占了13％．有个别学生学业不良的现象 所有报考者没有进行认真细致报名筛选，使有些不符合报考条件的考 更加严重，每学期所开设的课程．考核结果居然没有一科及格，这样的 生，特别是有些没有完成高中阶段学习的初中生．一些社会闲散、难以 状况确实让人担忧。 管教的人员也进入自考班参加学习，影响了整个自考班的学习风气， 四、消费观念存在误区 影响了班风，对学校的声誉带来了负面影响，对白考学生的管理带来 由于大学生所受教育的经历和所处的校园环境，使得他们成为社 了实际困难．根据平时工作的总结，可将现代自考学生的主要特点概 会上一个比较特殊的消费群体。大学生消费观念的超前和消费实力 括为这样几个方面： 的滞后之间的矛盾使得其消费状况存在不少问题，这不仅加重了学生 一、生源质■差，学生素质参差不齐 家长的经济负担，增加了高校学生教育管理的难度，也直接地影响到 从我国各省的实际情况来看，自考助学班的招生主要有两条渠 大学生的世界观、人生观、价值观的形成与发展。 在工作中观察发 道：一是招收普通高考最后一批录取的高中毕业生，二是招收“三校” 现，学生的消费观念倾向于受虚荣心理影响的盲目攀比之风，不少学 (即中专、技校、职业高中)对口生。由于种种原因，决定了自考所招收 生消费脱离家庭实际，走入消费的误区。大学生虽然接受的是先进的 学生的层次不高，自考生源广泛而复杂，素质差异大，每届自考学生中 科技知识，具有理性的思维，但是，有的学生自我认识能力差、自信心 总有一些学生学习习惯不好，学习目的不明确，行为不够规范，将社会 较弱、自尊心与虚荣心又较强，使得他们在消费时，很容易发生从众行 上的一些不良习气带进校园。不思上进，不努力学习，直接影响了其他 为，导致学生个体丧失自我，成为群体的附庸者。他们。购买”的目的， 学生学习，也给校园带来了不安定的因素．这种客观因素的存在，使 只是为了让自己保持与周围同学的所谓一致性。在群体模仿式的消 自考学生的管理工作难度加大．问题复杂，工作应具有更强的针对性． 费行为中还会滋生压倒对方而求独领风骚的畸形心理和行为，从而产 加上自考学生与其他普通高校统招生相比，多数属于高考落榜生，这 生攀比消费行为，由于他们的出发点是攀比，而并不是实际需要，这样 种落榜的思想压力又致使学生产生自卑感，专业思想不牢固，学习过 就会造成极大的浪费，同时也就会带来许多危害，更多的是心理发生 程中情绪低落，缺乏学习兴趣．为完成招生计划而大幅度降分录取， 畸形。攀比是用金钱做后盾，有些家境不佳的学生，经济来源不足，既 无疑会导致学生管理难度加大，教学效果差等