把作文写得有文采些(再).ppt

考场作文写作指导星星点灯，照亮你的前程 ——把作文写得 些 把作文写得有文采些一、明确学习目标 1.明确高考《考试说明》对文采的要求。 2.品味语言，探究作文增加文采的常用方法。 3.在品味、练习中提高语言表达能力。 二、解读考纲: 三、初步体验妙用 平淡句：繁忙的工作之后，女孩非常想家了。 三、初步体验妙用 平淡句：繁忙的工作之后，女孩非常想家了。 三、初步体验妙用 平淡句：她很忧愁。 五、研讨探究 方法一 将叙述转化为描写，使文句生动传神有 意蕴 方法二 善于运用多种修辞手法——排比、比喻、对偶，使文句整齐形象有气势 方法三 化用古诗文，使文句富含文化底蕴 方法四 句式灵活文采斐然 与高考满分作文零距离接触…… 广西2009年高考满分作文： 风景这边独好 流芳百世。 　　那大呼“王侯将相，宁有种乎?”的陈胜，只是一介草莽，并无文韬武略，大智大谋，身份低微，却能振臂一挥，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，反暴秦，被载史册，流芳百世。他凭的是一颗敢于反抗的心，为天下百姓之苦而呼，一颗济天下苍生的赤心，发挥自己所能所长，手拿锄头等农具，也要与秦精锐部队对抗，这种仪情义骨成其为王，令太史公为其作传，颂其义举伟迹，令后世人所称颂。　　如果陈胜当时只是一味认为自己是个耕田的下人，毫无优点、长处，恐怕只会没于乡间阡陌，不会有一展鸿鹄之志的壮举，历史便少了一段灿烂光辉的篇章。 还有那投笔从戎的班超，成就西域出使的传奇；那弃官归隐的陶渊明，成就文学一枝独秀，他们都是认识自己的长处，发挥特长，因此而注目于所长之处，风景这边独好，演绎出别样但灿烂的人生。　　在现代社会里，人们总说要全面发展，便注目于自己的短处和弱点，费尽心思，以求全面发展，却往往收效甚微，甚至会阻碍未来自我的发展完善。我们要发挥自己的特长，各尽其能，社会才会认同你的价值，才能创造出自己的天地。如那“不思进取”的韩寒，满脑子叛逆思想，但凭其出色的文学才华而成为文坛后起之秀；还有那年少轻狂、但却是世界台球天才的丁俊晖，他们不是所谓的“好”学生和“全才”，却依然创造出奇迹，开辟出属于自己的天地。 所以要扬我其长，拥有“舍我其谁”的自信，雄鹰就博击长空，游鱼就飞翔潜底，是颗螺丝钉就坚守自我的位置，各尽其能，发挥所长，风景这边独好，顺乎自我本性，怀有一技之长，成就别样精彩的风景。 六、学以致用 以“亲情”为话题，运用这节课总结的一种或几种方法写一段有文采的文字。 * 崇左市高中语文作文教学观摩评比活动 执教者：扶绥中学 梁军秀 词语生动，句式灵活；善于运用修辞；文句有意蕴。 高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述的： 平淡句：她很忧愁。 ·平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？”我无法回答，我知道，虽然累点，可是值得，因为我的目标是考上理想的大学，这是我心灵的选择。 文采句： 繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵。 文采句： 她是一棵孤独的树，忧愁宛如层层水雾将她笼罩。 她的忧愁“剪不断，理还乱”，恰如春水绵绵不绝。 平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？”我无法回答，我知道，虽然累点，可是值得，因为我的目标是考上理想的大学，这是我心灵的选择。 三、初步体验妙用 文采句：身在高三，有“人迹板桥霜”的晨，有“汗滴桌下土”的午，有“万家灯火我独明”的夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过的路，是“也有风雨也有晴”。既然选择了攀登，就当“一览众山小”。听，高耸的峰顶飘来了“风景这边独好”的歌声…… 文采句：责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘若你愿挤，总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中；责任，是一块久已蒙尘的水晶，倘若你愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来；责任，是一支先人遗失的生花妙笔，倘若你愿拿，它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩…… 四、进一步品悟 特点：比喻+排比（形象之中彰显气势之美） 文采句：品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读一千多次的失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，最终一举灭吴雪辱；兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，最终战胜了病魔，回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩,让凤凰在浴火中涅槃重生。 四、进一步品悟 特点：排比+对偶（严整的句式之中蕴含着气势与哲理） 请同学们展开联想，