探究世界的本质 高中政治.ppt

第一框 世界的物质性 * * 哲学课件 高二 第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性 第二框 认识运动 把握规律 1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 含义 动 物 共性 具 体 表 现 个性 物质和物质具体形态的关系 两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系 区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。既不能创造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。可以被改造的，有生有灭。而物质是不生不灭的，永恒存在的。　　 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。没有物质具体形态就没有物质。 物质：是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 客观性 可知性 唯一特性 世界是物质的世界 关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界的真正统一性在于它的物质性 ②世界统一于物质 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界是物质的世界 ⑥物质决定意识 第二框 认识运动 把握规律 1、物质和运动的关系 2、运动和静止的关系 3、物质运动是有规律的 1、物质和运动的关系 （1）运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质 （2）物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在的 注意：离开物质谈运动是唯心主义 离开运动谈物质是形而上学 2、运动和静止的关系 静止的含义 区别 含义不同 特点不同 运动是无条件的、永恒的、绝对的 静止是有条件的、暂时的、相对的 联系： 世界是绝对运动和相对静止的统一 “道之大出于天，天不变，道亦不变”---董仲舒 （形而上学的不变论） 人不可能两次踏进同一条河流-----赫拉克利特 （绝对运动和相对静止的统一） 方生方死，方死方生，方可方不可，方不可方可 ——庄子 （夸大绝对运动的相对主义和诡辩论） 世异则事异，事异则备变------韩非 （承认运动的辩证法） 1、苹果落地 2、水往低处流 3、春夏秋冬、四季更替 4、昼夜更替 5、价格波动 万有引力 地球公转 地球自转 价值规律 1、种瓜得瓜，种豆得豆 2、生产力和生产关系 3、红灯停，绿灯行 4、新陈代谢 5、彗星预示兴衰 6、价值规律 规律 规律 规律 3、事物运动是有规律的 （1）规律的科学内涵 就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 固有的 本质的 必然的 稳定的 －－自身具有的，不是外力强加的 －－不是表面的、现象的、外在的 －－是确定不移的，不是偶然的 －－不是多变易逝的 1、规律具有不可抗拒性。人能够认识、利用规律，但不能改变、创造和消灭规律 2 、规律是一种联系，但联系不一定是规律 3、区分现象和规律，现象是事物的表象，能够用感官直接感知到；规律是隐藏在事物内部的，需要用抽象思维把握 2、规律的特点 规律具有普遍性：自然界、人类社会、人的思维都遵循规律 规律具有客观性：规律是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭 5、客观规律和主观能动性的关系： 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，规律始终制约主观能动性的发挥；发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件 4、规律是客观的，不等于规律是永恒不变的，规律的存在和发生作用是有条件的。人不能改变规律，但可以改变规律发生作用的条件，为人类造福 3、规律的客观性普遍性原理及方法论 规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，又不能被消灭；规律又是普遍存在的。 这要求我们必须遵循规律，按照客观规律办事，做到实事求是。违背规律，就会受到规律的惩罚。 4、尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的原理及方法论 规律是客观的，是不以人的意志为转移的；人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和利用规律，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 这要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合 *