接住命题者抛出的绣球.ppt

* 接住命题者抛出的绣球 ——读懂考题暗示，把握命题指向，规范答题要领 2015届高三语文考前指导系列 前车之鉴 13．本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。(6分)（2009年江苏卷《上善若水》） 采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。（答出三点即可） 该题当年全省均分只有0.28(满分6分) 教训：没能接住命题者抛出的这个绣球！ 描写是一种表达方式,与其相对的表达方式是记叙、议论、抒情、说明。《上善若水》不是记叙文、说明文,表达方式肯定不是记叙、说明。针对这样的文化散文,应该想到抒情、议论相结合的表达方式。 例1、 （2004年江苏卷）下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。(不超过50个字)(4分) ?? 中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。 典型题例 答案1：中国何时进入封建社会观点不同。 答案2：范文澜、翦伯赞在中国何时进入封建社会的问题上表现出豁达的态度。 答案3：范文澜、翦伯赞对按照从战国时期进入封建社会观点布展的“中国通史陈列”起了很大的作用。 答案4：上级部门鼓励范文澜、翦伯赞坚持从西周时期进入封建社会，而尚钺即使受批判，依旧坚持“魏晋封建论”。 答案5：范文澜、翦伯赞认为中国从西周进入封建社会，尚钺则持“魏晋封建论”，郭沫若觉得从战国时期进入封建社会。 答案6：范文澜、翦伯赞认为中国从西周进入封建社会，郭沫若的学说则是战国时期，而尚钺提出“魏晋封建论”。 请你评分 请再读一读题干要求及文本材料，评价以上答案。 绣球1：文本暗示答案形式 例1、 （2004年江苏卷）下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。(不超过50个字)(4分) ?? 中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。 关于“古代文明期”，范文澜、剪伯赞持“西周封建论”，郭沫若持“战国封建论”，尚钺持“魏晋封建论”。 命题指向：请用一句话加以概括，概括什么？ 绣球2：题干暗示答题思路 例2．（2004年江苏卷）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。 ??????????????? 征人怨????柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 （2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要分析。 （4分） 怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。 答案1：“马策与刀环”表达怨边塞守卫之苦，“三春白雪”冤边塞气候变幻无常。 答案2：“岁岁”“朝朝”写出了年年要策马打仗，借此表达自己的埋怨。 绣球3：题干暗示答案内容 例3 、（2007年江苏卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8 分) 鹧鸪天送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，