提升孩子价值的途径.doc

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提升孩子价值的途径

孩子自我价值感的培养是教育唯一的出路 从根本上教育培养好孩子,就应该从小培养孩子的自我价值感。关于自我价值等级与相应心理状态的分析:当一个人的自我价值为零的时候,他觉得活的没意义,生命没价值,他会自杀;当一个人的自我价值为正30%时,处于极度自卑状态;当上升到50%时,出于自卑和防御状态,别人在一旁说话,他总怀疑是在欺骗自己,经常提防老师和同学,当自我价值上升到80%以上,开始产生学习欲望,此时也能接受别人的批评;当上升到90%以上,会产生强烈的学习欲望,达到乐此不疲的地步,会自觉控制和克制自己,远离不良倾向,抵制腐朽思想侵蚀,并努力完善自己。 培育孩子的自我价值,要坚持做到“十要是不要”。 孩子自我意识的发展主要表现在自我评价,自我体验和自我控制的发展。孩子自我评价首先来源于别人对他的评价,最重要的是父母的评价。通过父母和老师对孩子优点的肯定和确认,使孩子对自己有个正确的自我评价,认识到“我能行”、“我最好”、“我最棒”。通过让孩子多做事,多参与,多体验,不断提高和积累做事的能力,增强自信。通过家长和老师的正确引导,使孩子明辨是非,确认价值走向,从而自觉地来控制自己的行为,不偏离人生轨道,使自我意识不断强化,使自我价值不断上升。 具体做法是:坚持做到“十要十不要”。 1.要相信孩子,不要老是怀疑孩子。 相信孩子是家长对孩子的第一态度。常言说:“老婆是人家的好,孩子是自己的好”前句话不对,后句话却是百分之百正确。孩子是自己的好,这是一种对孩子的信任,一种态度,一种观念,更重要的是一种力量。孩子要成长,要往前走,需要一股力量的驱动,这种力量是一种合力,有老师的表扬,同学的赞美,但最根本的是父母的相信,它是孩子成长的原动力,任何力量替代不了。世界上三中力量最大。一是自然的力量,二是爱的力量,三是相信的力量。自然的力量有地震、海啸、洪涝、冰雪、干旱等。相信的力量却常常被人忽视。家长对孩子的相信,使孩子有个稳定的成长环境,前进有动力,受挫有靠山,受惊有港湾。家长对孩子的相信,可以增强孩子的自信,找到自我价值。 对孩子相信,就是要相信孩子潜能无限,有无限的理解力,有无限的想象力,有无限的创造力。,相信孩子有一颗向上向善的心。即使在孩子遭遇挫折,遭遇失败,犯严重错误,不管别人怎样看,作为父母这种信念一刻也不能动摇。 美国人认为:“信念值多少钱?信念是不值钱的,他有时甚至是一个善意的欺骗。然而一旦坚持下去,它就会迅速增值。”成功学创始人拿破仑· 希尔的成长经历,再次验证了信念的力量,他不止一次地说:“是我的继母造就了我!”他的继母怎样做的呢?他在演讲中说:“我小时候,众人认为他是进地狱的人假如有什么坏事,人们都会都会怀疑是我干的,特别是我的父亲和哥哥。后来母亲去世,父亲再婚,我断然认为新母亲不会对我有同情心。一天,父亲把弟兄几个叫到一块,指着我继母说:‘这就是拿破仑,是几位弟兄中最坏的一个!’继母娘两眼闪着泪光,把双手热情地搭在我的双肩上,微笑着说:‘这是最坏的孩子么?完全不是,他恰恰是这些孩子中最伶俐的一个!我们所做的一切,无非是把他伶俐的品质发挥出来!’我的继母总是鼓励我依靠自身的力量,制定大胆的计划,坚毅的前进,后来证明这些计划就是我人生的支柱。”拿破仑的继母相信劣迹斑斑的孩子会变好,结果奇迹出现了,一个问题孩子成为引领千千万万人走向成功的成功导师。 事实上,我们不少家长是在随便怀疑孩子。一个小学年级的孩子,从来没考过100分,这一次他的数学考了100分,兴高采烈地跑回家,人还在外,得意的叫声已经飘进屋里:“爸爸,我考了100分!”爸爸第一反应是:“你没作弊吧!”孩子一下子像泄了气的皮球。其实,这正是提升孩子自信心,确认自我的好机会,但却被爸爸一句话打了下去。怀疑孩子是教子大忌,家长要切切牢记。日本一位母亲拉着上幼儿园的孩子,找到著名儿童教育家铃木镇一说:“铃木先生,你是儿童教育专家,你看我的儿子能成才吗?”铃木头也没抬,说:“不能!”那位母亲很疑惑,说:“你头都没抬,怎么看得那么准?”铃木回答:“因为你怀疑孩子不能成才,所以他成不了才。”家长的态度决定了孩子的命运,家长要相信孩子,信任孩子,孩子将来一定有出息,大有作为,这是一条真理。 2.要适当做弱者,不要居高临下,总想当强者。 在激烈的社会竞争中,每位家长都希望自己的孩子具有竞争力,做生活中的强者,但能否如愿,取决于我们对孩子的态度,取决于家长能否站对位置,在孩子面前是当强者,还是适当做弱者。 为什么这样说呢?来看强者是怎样形成的? 人脑是个指挥部,它有两个指挥中心,一个是显意识,一个是潜意识。显意识指挥人的有意识行为,潜意识指挥人的无意识行为及自动化行为。比如:你要眨眼,马上就可以眨眼;你要看书,马上就可以看书;你要写字,马上就可以写字,这些属于有意识行为,是属于显意识指挥的

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