教无止境,师路无涯.ppt

教无止境，师路无涯; 无论你愿不愿意，同不同意，工作都是我们生活中的重要部分。这是一块命定属于你的土地，鲜花盛开还是荆棘丛生，很大程度上决定于我们自己——不付出就想收获，那是背天道的痴心妄想。付出就能收获，那是天对我的格外垂恩。 ;成长感悟;1、《义和团运动与八国联军侵华》 历史教学要有故事 2、《雅典城邦的民主政治》 历史教学要有目标 历史教学要有史观 3、《美国南北战争》 历史教学要有价值观 4、《对外开放格局的形成》 历史教学要有思想 5、《辛亥革命》 历史教学要有主题 历史教学要有视野 历史教学要眼中有人 6、《新中国的政治建设》 历史教学要论从史出 7、《甲午战争》 历史教学要有细节; 所谓“故事史料”,指的是有一定的故事情节的史料。故事史料能营造鲜活的历史场景,带领学生领略过去的万千气象,并能有效地激荡学生的内心情感,引发其理性思考。 ; 我至今仍然记得您在课堂里讲过的那些与考试无关却引人入胜的故事，给了我在毛手毛脚只想应付好考试以换取去做自己喜爱的事情的时间以外多留在学校一些的理由。几年过去，现在我置身于高中教育之外，仍然不禁感叹这对于您来说是多么的不容易。 ——一位毕业生给历史老师的信;八国联军侵华：朝廷、政府不知有民，民亦不知朝廷、政府。人民没有国家概念 ;对德、日“谢罪”。清政府分派亲王、大臣赴德、日两国表示“惋惜之意”，在德国公使克林德被杀之处建立牌坊。; 讲不讲中国远征军？摆脱既定课程内容的束缚。 抗战时，民国政府为支援英军在缅甸抗日、保卫中国西南大后方组建的出国作战部队。中国远征军以数倍甚至十数倍于日军的伤亡，取得诸多胜利，打通中印公路，中国正面战场唯一取得全胜的攻势性作战，取得了抗战中仅有的几次对日军的全歼战。 赢得世界尊重，中国在二战后能够成为联合国五大常任理事国之一，与中国远征军将士奋勇抗日、不怕牺牲是分不开的。 与盟国直接进行军事合作典范，甲午战争以来中国军队首次出国作战，战功显赫，牺牲巨大，投入兵力40万人，伤亡接近20万人。 百度检索：“中国远征军”视频 ;2、历史教学要有目标; 教科书减去了教师，便是一本白纸黑字的死书，我深望采用此书的教师们，能理解我编书的原旨，能给我以一点精神上的赞助。我尤希望他们能帮助青年们，去发达他们的国际观念，俾人类误解的机会可以减少，人类的谅解和同情也可以日增一日。;情感与态度：通过对孙中山人物的分析，学会“眼中有人”，从人的角度入手解读历史。也学会客观的分析、评价人物。通过分析孙中山让权，袁世凯逼清帝逊位，让学生理解多元价值观：即除了争与夺外，也需要学会放弃；除了打江山坐江山外，还有一种理念叫打江山的未必坐江山。通过比较各国的民主之路，让学生学会用大历史观的视野去看待中国历史，理解辛亥革命对中国近代化的价值或意义。;4、历史教学要有思想;2、怎样让你的课有思想深度？ 阅读是最核心的途径 通过阅读，深化教学主题，培养理性思维 历史教科书对历史的记述往往是简单的、梗概的，教科书分析历史的角度往往有失全面之嫌，有许多定势思维的痕迹，而历史教学的目的是培养学生的理性思维和多元意识。 更高的要求：历史教师应该有广博的历史知识，需要有开阔的历史视野。广博的知识和宽广的视野不是凭空而来的，是建立在广泛阅读、深刻思考的基础上。 ;;2005年4月四川省委党校对四川党政干部进行了马克思主义信仰的调查，问题是：“您感觉周围的领导干部对坚持马克思主义信仰有无信心？”;制造一个认知冲突; 例如：地道战、地雷战 推荐阅读：中共中央党校出版社，丁晓山著《鬼子进村》写道： 队伍窝在地道里动弹不得，地上的敌人未受到打击，可闹得欢了。日本兵在一些汉奸的引导下，四处寻找地道口，并强迫抓来的民夫在当街、院内乱挖。北疃村靠近沙河，又是平原，地下水位高，地道不可能太深。挖着挖着还真挖到地道了。日本兵一边冲着地道乱叫，一边从身上拿出毒气筒，扔了进来。毒气在地道里四处蔓延，又从别的地道口、出气孔冒了出来，于是又有许多洞口被敌人发现。; 杨成武：效果小，不及时，甚至炸到老百姓和自己人。就是打垮了敌人，我们自己不敢硬扑穷追，怕炸伤自己。 陈 毅：中国革命胜利来之不易呀!……我就不赞成把革命写成轻而易举。革命不是端起碗来吃醪糟，不是荷包里面摸糖果。 王 震：我们的敌人并不愚蠢，甚至很聪明。任何仅仅把敌人看成是愚蠢的人，才是愚蠢的。 ;5、历史教学要有视野;; 构建