教科版六年级科学实验复习.ppt

教科版六年级科 学 实 验 复 习 研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？我的假设：需要改变的条件： 不改变的条件： 实验方法：我的结论： 斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。 斜面的坡度大小（木块的高低） 同一个重物，同一块木板，提升重物的速度； （1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面； （2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小  斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。 研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验假设：改变的条件：不改变的条件：实验步骤：我的结论： 纸越宽的抗弯曲能力越大 纸的宽度（5厘米宽纸、10厘米宽纸、15厘米宽纸） 纸的厚度 垫圈的个数 ①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；② 5厘米宽纸，最多能承受几个垫圈；③ 10厘米宽纸，最多能承受几个垫圈；④ 15厘米宽纸，最多能承受几个垫圈 纸越宽的抗弯曲能力越大 研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验假设：改变的条件：不改变的条件：实验步骤：我的结论： 纸越厚的抗弯曲能力越大 纸的厚度 纸的宽度 垫圈的个数 ①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。 纸越厚的抗弯曲能力越大 研究的问题：电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？我们的假设：改变的条件：不改变的条件： 实验结论： 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 1．线圈20圈 2．线圈40圈 3．线圈60圈 电池节数，电线的粗细，铁芯的大小 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 研究的问题：研究的问题电磁铁磁力大小与电流大小有关系吗？ 我们的假设：改变的条件：不改变的条件： 实验结论： 电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。 1．电池1节 2．电池2节 3．电池3节 线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小 电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。 载物台 目镜 反光镜 物镜 调节旋钮 (2)、实验中需要将镜筒下降，我们的眼睛应该注视 （填物镜或目镜）。 (3)、在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？ 。 显微镜使用方法 显微镜下的观察和一般的观察不同，对观察材料有特殊的要求。显微镜下观察的物体必须薄而透明，需要先制作成玻片标本，在制作过程中需要用到以下材料，请将合适的材料填入括号内。载玻片 盖玻片 碘酒 滴管 清水 小刀 吸水纸 镊子 （1）、先用（ ）把洋葱切开。（2）、在一块干净的载玻片的中央用（ ）滴一滴（ ）。（3）、用刀片在洋葱内表皮划一个Z字，用（ ）轻轻撕取内表皮。（4）、将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将（ ）倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要在玻片间产生空隙。（5）、在盖玻片的一侧滴一滴（ ），并将玻片微微倾斜，用（ ）将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕。 制作玻片标本 ?(5)、：现象分析： 探究铁生锈与空气有无关系 ?(1)、研究的问题： ?(2)、我们的假设： ? ??铁生锈与空气有关， ???铁生锈与空气有关系吗?? (3)、实验材料： ?? ??3个盘子、3枚铁钉、水、菜油????? ?(4)、实验方法 1、?用三个同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油； 2、把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里； 3、每天观察记录。 无变化 无变化 无变化 有点生锈 水变色 生锈 锈多了 锈更多了 无变化 无变化 无变化 无变化 （6）、实验结果： ????????????? 水和空气的共同作用使铁生锈?? 空盘子中的铁钉生锈速度很慢，因为空气中的水分很少：在水盘子中的铁钉生锈速度很快，因为既有水又有空气；在菜油盘子中的铁钉没有生锈，因为既没有空气有没有水。 ?? 实验材料：实验步骤：实验结论： 小苏打和白醋混合的实验 小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴。 1、小苏打和白醋的使用比例