数学史与数学教育尔雅答案修订无错版.doc

*********************************************************** 数学史与数学教育绪言（一） 1 第一部数学史著作是（）写的《数学史》。 A、阿基米德 B、蒙蒂克拉 C、华里司 D、祖冲之 正确答案：B 2 数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。 A、《算术史》 B、《几何史》 C、《数学史讲义》 D、《新数学年刊》 正确答案：C 3 数学史中最有影响的数学史著作是（） A、《算术史》 B、《数学史讲义》 C、《几何原本》 D、《新数学年刊》 正确答案：B 4 1855 年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊 物，数学史开始为数学教育服务。 A、《算术史》 B、《数学史讲义》 C、《几何原本》 D、《数学历史、传记与文献通报》 正确答案：D 5 历史的相似性的提出者是（）。 A、阿基米德 B、蒙蒂克拉 C、华里司 D、德摩根 正确答案：D 6 数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。（） 正确答案：√ 7 公元前 5 世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。（） 正确答案：× 数学史与数学教育绪言（二） 1 美国第一位数学史家是（）。 A、蒙蒂克拉 B、史密斯 C、卡约黎 D、德摩根 正确答案：C 2 我国古代（）开始引入〇的符号 A、唐代 B、宋代 C、汉代 D、元代 正确答案：B 3 “数学史是比面包和黄油更可口的蜂蜜。”是（）对数学史重要性的评价。 A、阿基米德 B、德摩根 C、华里司 D、卡约黎 正确答案：B 4 人们可以做出一个角的三等分角。（） 正确答案：× 5 倍立方体问题是现在数学界无法解决的三大难题之一。（） 正确答案：√ 数学史与数学教育绪言（三） 1 （）年美国开始开设数学史课程。 A、1894 B、1893 C、1892 D、1891 正确答案：D 2 （）提出了生物发生定律，运用到数学教学即历史发生原理。 A、卡约黎 B、E·haeckel C、华里司 D、德摩根 正确答案：B 3 学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题。（） 正确答案：√ 4 20 世纪 80 年代，我国开始超过半数的师范类大学开设课程。（） 正确答案：× 数学史与数学教育绪言（四） 1 HPM 的研究内容中，（）是关于数学教学方法的研究。 A、基于数学史的教学设计 B、数学史研究 C、历史的相似性 D、以上各项都不是 正确答案：C 2 下列哪一所高校没有举行过中国 HPM 会议。（） A、北京师范大学 B、东北师范大学 C、河北师范大学 D、华东师范大学 正确答案：B 3 古代记录日期和时间的工具是（）。 A、沙漏 B、太阳 C、月亮 D、日晷 正确答案：D 4 国际 HPM 会议每隔 5 年召开一次。（） 正确答案：× 5 希腊三世纪天文学家发现，当月亮半圆的时候，月、地、日三个圆心呈直角三角 形的关系。（） 正确答案：× 数学史与数学教育绪言（五） 1 驴桥定理指的是（）。 A、三角形内角和定理 B、角边角定理 C、边角边定理 D、等腰三角形底角相等定理 正确答案：D 2 平面直角坐标系中四个部分叫象限，源于（）。 A、《算术史》 B、《周髀算经》 C、《易经》 D、《几何史》 正确答案：C 3 数学归纳法的命名者是（）。 A、戴德金 B、德摩根 C、卡约黎 D、阿基米德 正确答案：B 4 古代 6 世纪以色列马塞克将黄道分成十二宫，每一宫分成 30 份，因此圆分成 360 份。（） 正确答案：√ 5 所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答。（） 正确答案：× 数学史与数学教育绪言（六） 1 历史上的数学桥是（）设计的。 A、德摩根 B、卡约黎 C、牛顿 D、阿基米德 正确答案：C 2 “祖氏定理”的提出者是（）。 A、祖约 B、祖逖 C、祖冲之 D、祖暅 正确答案：D 3 “在科学和人文之间只有一座桥梁，那就是科学史。”这句名言是（）的。 A、德摩根 B、萨顿 C、牛顿 D、阿基米德 正确答案：B 4 任何桥梁的设计都必须运用三角形的稳定性的特性。（） 正确答案：× 5 数学和人文之间的桥梁是数学史。（） 正确答案：√ 数学史与数学教育绪言（七） 1 数学史上的“圣经”是（）。 A、《算术史》 B、《周髀算经》 C、《数学史》 D、《几何原本》 正确答案：D 2 历史上第一个对费马大定理做出杰出贡献的数学家是（）。 A、萨顿 B、索菲·热尔曼 C、戴德金 D、德摩根 正确答案：B 3 我国第二本微积分教材是（）。 A、《几何原本》 B、《微积分》 C、《微积溯源》 D、《解析几何》 正确答案：C 4 热尔曼因为阿基米德的故事而坚定数学学习，认为数学是最有魅的学科。（） 正确答案：√ 5 徐光启和利玛窦共同翻