新pep小学英语四年级上册unit5教案及反思 表格式 6个课时.doc

设计教师 教学版本 PEP Book3 备注栏 执教教师 课题名称：Unit 5 教学年级 四年级 Unit 5 Dinner’s ready The 1st Lesson B Let’s learn、let’s play 课 型 新授课 授课时间 40分钟 学生分析 1、四年级的学生从三年级开始接触PEP教材，他们已在一定范围内学习了基础的语言知识和一定数量的词汇，能进行简单的对话。 2、学生通过一年多的英语学习训练积累，他们听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力都得到一定的发展；他们在游戏活动中学，积极参与乐于参与课堂学习活动。 教材分析 1、本课时的内容选自PEP教材第三册Unit 5 第一课时，本课时主要分为let’s learn和let’s play. 教学目标 一、知识技能目标 1．能听、说、认、读单词：beef,?chicken,?noodles,?soup,?vegetables.? 2．能熟练运用句型：What?would?you?like???I’d?like?some…,?please.?OK.?…yuan,?please.? 3．了解知识点：beef,?chicken,?soup是不可数名词。noodle，vegetable是可数名词。? 4．语篇提升：My?name’s…?I’m?hungry.?I’d?like?some…,?please.? 二、情感态度目标? 培养学生健康饮食的好习惯。? 三、学习重点、难点 教学重点???1．掌握三会单词beef,?chicken,?noodles,?soup,?vegetables并能用I’d?like?some…,?please.来点餐。? 2．能熟练运用句型：What?would?you?like???I’d?like?some…,?please.?OK.?…yuan,?please.进行问答练习，并能在实际生活中灵活运用。? 教学难点???vegetables的发音是本课的难点。 教 学 策 略 在本课的设计中，借助多媒体课件、学生熟悉的动词和地点复习巩固已学过的过去式短语和有关的句型，听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、Warm-up 1、课堂小游戏中情绪热身? 将全班同学分成男女两组，进行PK.?利用课件出示食物图片，图片一闪而过，让学生来猜这种食物是什么，并说出相应的食物名称。? 2、复习旧知中知识热身?????PK环节中呈现的图片即为学生在三年级上册unit5中学习过的单词：rice,?fish,?juice,?milk,?bread.? 【设计意图】：通过游戏环节既能拉近师生之间的距离，营造宽松、民主、 和谐的教学氛围，又能复习旧单词。 二、Presentation 1、话题交流，导入新课? 图片出示生日蛋糕，Mike,?Wu?Yifan,?John,?Chen?Jie?and?Zoom,?Chinese?restaurant?? T:?Look!?This?is?Mike。Today?is?his?birthday.?He?invite?his?friends?Wu?Yifan,?John,?Chen?Jie?and?Zoom?to?Chinese?restaurant?to?eat?lunch.?w?ww.Xk?b1?.coM? 图片出示菜单，引出menu这个词。?T:?Look!?Here?is?a?menu?of?Chinese?restaurant?.??Let’s?go?and?see?what?they?order,?ok??? 2、情景创设，理解词意? （1）．出示Wu?Yifan?和牛肉图片，引导学生说出beef这个单词。跟读正音，纠正发音。注意ee字母组合发音。图片出示另外的牛肉图片，引导学生说出some?beef.?并且告知学生beef是不可数名词。Beef看上去很美味，教师提问学生：Would?you?like?some?beef??? 引导学生说出：I’d?like?some?beef,?please.?练习此句型。? （2）．出示John点餐图片，引出chicken这个单词。跟读正音，纠正发音。图片出示不同的鸡肉图片，引导学生说出some?chicken,?并告知学生chicken?也是不可数名词。John很喜欢鸡肉，问学生喜欢吗引出I’d?like?some?chicken,?please.?图片出示John和服务员的对话，引出What?would?you?like??这句话。跟读操练，纠正发音。?? （3）．图片遮住nood