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新人教版初中生物会考复习提纲
初中生物会考知识点复习提纲
【七年级上册】
第一单元 生物和生物圈
第1章 认识生物
1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征????
1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。 动物排废物方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排废方式:落叶。4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)生物都有遗传和变异的特性。7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
第2章 了解生物圈
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类:
1)非生物因素:光、温度、水分等; 2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。5、生物对环境的适应和影响:生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境。1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。2)生物对环境的影响举例:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。6、生态系统的概念和组成
??1)概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。?2)组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。
植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者;细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等7、食物链和食物网:1)食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
2)食物网:食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
4)写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。书写箭头向右。
8、生态系统具有一定的自动调节能力:
生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有一定限度。
9、列举不同的生态系统:
森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
10、生物圈是最大的生态系统:生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
第二单元 生物体的结构层次
第1章 细胞是生命活动的基本单位
1、显微镜的使用:取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。
2、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
3、显微镜下看到的物像是放大的倒像。显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反。(如:视野右上方的物像要移到中心,需向右上方移动玻片标本。)
4、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位;细胞是生物体结构和功能的基本单位。
5、 细胞核 细胞质:内有等细胞膜: 细胞壁:保护和支持
6、 细胞膜: 细胞质:内有液泡等细胞核液泡细胞质中的线粒体,使细胞内的有机物分解和释放能量,供给生命活动利用。
细胞质中的叶绿体,利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。
10、细胞通过分裂产生新细胞,细胞分裂是生物生长、发育、繁殖的基础。细胞分裂时,首先是细胞核一分为二。
11、在细胞分裂过程中,细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增,并且平均分配到两个新细胞中,这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
12、生物体由小长大,与细胞的生长和分裂有关。(细胞分裂后染色体形态、数目均相同)
第4章 生物体的结构层次
1、生物的生长发育过程中,其中绝大多数细胞发生了变化,形成多种多样的细胞,这一过程就是细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。
2、由许多形态相似,结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。
上皮组织---保护和分泌
肌肉组织---收缩和舒张
3、人体的基本组织 神经组织---产生和传导兴奋
结缔组织---支持、连接、
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