新高一语文起始课.ppt

苏教版语文新课程教学起始课 无论你将来做什么，学好语文是你的立身之本。━━张抗抗 原创 优效学语文 王国维在《人间词话》里说：古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境界也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。 “第一境界”原出晏殊（991——1055）《蝶恋花》。原词为：“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素山长水阔知何处。” 注：尺素，书信的代称。古人写信用素绢，通常长约一尺，故称尺素，语出《古诗》“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。王国维以这句话形容学海无涯，只有勇于登高远望者才能寻找到自己要达到的目标。 “第二境界”两句原出柳永（约985—约1053）《凤栖梧》其二“伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。”欧阳修（1007—1072）也曾在《蝶恋花》中化用此句“衣带渐宽都不悔，况伊消得人憔悴。”而王国维以这句话比喻为了寻求真理或者研究一个问题的答案，废寝忘食、夜以继日地工作，就是累瘦了也不觉得后悔。 “第三境界”原出辛弃疾（1140—1207）《青玉案》（元夕）：“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻它千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” （附注：①元夕：阴历正月十五日为元宵节，是夜称元夕或元夜。 ②花千树：花灯之多如千树开花。 ③星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。 ④玉壶：指月亮。 ⑤鱼龙舞：指舞鱼、龙灯。 ⑥蛾儿、雪柳、黄金缕：皆古代妇女的首饰。这里指盛妆的妇女。 ⑦盈盈：仪态美好的样子。 ⑧蓦然：突然，猛然。 ⑨阑珊：零落稀疏的样子。） 什么是语文？ “什么是语文？语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸上的叫书面语言。语，就是口头语言，文就是书面语言，连在一起说，就叫语文。”叶圣陶。 另： 语言文章说 语言文学说 语文文字说 语言文化说 从字面的本义来看，语，言吾，吾言。文，言之无文，行而不远。文，文辞，文采词藻。 学语文学什么？听说读写，…… 学语文的一个核心是什么？ 写作与存在 海德格尔：语言是存在的家，安居着思，思者。 “言－思－在”三合一。 语言的几个特性： 工具性 人文性 包融性、边缘性、生活性、民族性、基础性。 语文与理科的区别： 语文是海，数学是山； 语文是自行车轮上的钢丝，数学是其链条。 三．怎样学语文？ 一个目标：提高素养，“不需要教”，自学之境界。 二种途径： 　　课堂为主，课外为辅。（在课堂中学语文） 　　积累生活，思考生活。（在生活中学语文） 三种方法： 　　课本为本，做好延伸； 　　学思结合，重视基础； 　　多读多写，重视积累。 四种能力： 　　一双慧眼，善观世相; 　　一手美文，善于作文； 　　一张利嘴，拥有口才； 　　一手好字，掌握书法。 五项习惯： 　　▲读的习惯：音准、用普通话，流畅，有感情地朗读，默读，速读、精读……… 学会多种读法，课外阅读，新课标规定的必读书目。 附我国高中学生课外阅读推荐书目　 高中： 论语通译　三国演义(罗贯中)　红楼梦(曹雪芹)　呐喊(鲁迅)　女神(郭沫若)　子夜(茅盾)　家(巴金)　雷雨(曹禺)　围城(钱钟书)　哈姆雷特(英，莎士比亚)　堂?吉诃德(西，塞万提斯)　歌德谈话录(德，艾克曼)　巴黎圣母院(法，雨果)　欧也尼?葛朗台(法，巴尔扎克)　复活(俄，列夫?托尔斯泰)　普希金诗选(俄，普希金)　泰戈尔诗选(印，泰戈尔)　匹克威克外传(英，狄更斯)　老人与海(美，海明威)　谈美书简(朱光潜) 详见新课标第8页。 10．具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野，学会正确、自主地选择阅读材料、读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外阅读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。平均每一学期读30万字以上。 ▲写的习惯：45分钟能写600字左右的文章，课外练笔不少于2万字。――新课标规定。 写：灵感日记；生活体验日记；随笔，观察日记等。 集：名言警句，古典诗文，成语故事，寓言故事……写作素材的积累。 ▲听的习惯：专注、抓要领。 ▲说的习惯：准确、规范，用普通话，注意场合。 ▲预习：养成自学习惯，思考习惯。 看文本－结合文本研习思考－提问题 圈点批划注评法 预习――听课――复习――练习――思考。 四．要求： 1．随笔：要有质量，