旅游政策与法规课件1当代中国的马克思主义.ppt

第一章 当代中国的马克思主义 第一节 邓小平理论是马克思主义 在中国发展的新阶段 一、邓小平理论的历史地位 邓小平理论，是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。 马克思列宁主义同中国实践相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。之所以这样说，是因为： 第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。 第二，邓小平理论坚持科学社会主义和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质。 第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，做出了新的科学判断。 第四，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。 邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想，是一脉相承的统一的科学体系。 (1) 从哲学基础看，作为邓小平理论精髓的解放思想、实事求是，坚持和体现了马克思列宁主义的辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理。 (2) 从理论主题看，作为邓小平理论首要的基本理论问题，即对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”所做出的科学回答，既坚持和体现了马克思主义关于生产力在社会发展中起决定作用的原理，又抛弃了对马克思主义的某些观点的教条式理解，纠正了对社会主义不科学的认识，摆脱了超越社会主义初级阶段不正确的思想，提出了新思想，做出了新概括。 (3) 从社会主义的发展动力看，作为邓小平理论重要组成部分的社会主义改革理论，坚持和体现了马克思列宁主义、毛泽东思想关于社会主义社会基本矛盾的理论。 (4) 从社会主义建设的政治保证看，作为邓小平理论重要内容的四项基本原则，坚持和体现了马克思列宁主义、毛泽东思想一以贯之的基本思想。 二、高举邓小平理论的伟大旗帜 在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，我们一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不能动摇的结论。 旗帜就是方向，旗帜就是形象。 第二节 邓小平理论的科学体系 一、邓小平理论的形成和发展 邓小平理论的形成和发展， 早在1979年3月，邓小平就告诫全党，要走一条中国式的现代化道路。党的十一届三中全会以后，他领导全党研究总结新中国成立以来的历史经验教训，1981年，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，澄清了历史是非，总结了经验，提出了建设社会主义强国的奋斗目标。 二、邓小平理论科学体系的主要内容 在社会主义发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的惟一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的创造精神，建设有中国特色社会主义。 做出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，强调这是一个至少上百年的很长历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。 阐明社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 强调改革也是一场革命，解放生产力是中国现代化的必由之路，讲话停滞是没有出路的。 提出和平与发展是当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。 强调坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。 提出基本实现现代化分三步走，在现代化建设的长期过程中要抓住机遇，争取若干个发展速度比较快，效益又比较好的阶段，每隔几年上一个台阶。 强调作为工人阶级先锋队的共产党是社会主义事业的领导核心，党必须适应改革开放和现代化建设的需要，党领导的人民军队是社会主义祖国的保卫者和建设社会主义的重要力量。 在祖国统一问题上，提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。 第三节 “三个代表重要思想 江泽民在党的十六大报告中明确指出，十六大的主题，就是高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创有中国特色社会主义事业新局面而奋斗。 十六大报告鲜明地回答了在新世纪新阶段我们党举什么旗帜、走什么路、实现什么目标的重大问题；通篇贯穿“三个代表