作物施肥理论与实践教学大纲-南京农业大学资源与环境科学学院.DOC

《作物施肥理论与实践》教学大纲 一、基本信息 课程名称 作物施肥理论与实践 课程编号 英文名称 Theory and Practice of Crop Fertilization 课程类型 专业选修课 总学时 36 理论学时 36 实验学时 实践学时 学分 2 预修课程 土壤学、植物营养学 适用对象 农业资源与环境专业 课程简介 （200字左右） 本课程以作物为对象，土壤为基础，肥料与施肥为手段，阐明各种营养元素对作物生长发育及品质的作用，各种作物营养特点，吸肥规律；土壤供肥能力与施肥，肥料特性与施肥，外界条件与施肥等理论与实践，借以达到经济合理施肥，不断提高作物产量，改善品质，增强地力的目的。 二、教学目标及任务?? 作物施肥理论与实践是一门综合的应用学科，它不仅阐明施肥的主要定律，同时也阐明了施肥的增产效果，对产量、品质、地力、环境的影响问题。通过本门课程的学习，学生应当比较全面深入地理解施肥理论，提高解决农田施肥问题的能力，并能科学地合理的确定肥料的施用量和施用方式和方法，从而达到增产增收保护环境的目的。 三、学时分配 教学课时分配 章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 绪论 作物营养与施肥概况 2 2 第一章 合理施肥的原则 2 2 第二章 作物营养特性土壤养分与施肥 2 2 第三章 配方施肥 2 2 第四章 养分平衡法 2 2 第五章 土壤肥力指标法 2 2 第六章 微量元素肥料施用 2 2 第七章 农作物营养诊断法 2 2 第八章 水稻的营养与施肥 2 2 合计 36 四、教学内容及教学要求? 绪论 作物营养与施肥概况 1、植物营养发展简史 2、肥料施用的简史 习题要点：植物营养学及肥料的发展 第一章合理施肥的原则 第一节施肥与农业生态环境的关系 1、施肥与物质循环的关系 2、施肥的积极作用 3、施肥与环境污染 习题要点：施肥与农业生态环境的关系，施肥的积极作用施肥的负面影响 第二节作物施肥的基本原理 1、养分归还学说 2、最小养分律 3、肥料效应报酬递减律 4、因子综合作用律 习题要点：施肥的四个基本原理的涵义及如何来评价它 第三节合理施肥的原则 1、平衡施肥 2、首先满足最小养分 3、肥料效益是指导施肥的又一基本原则 4、合理施肥必须考虑作物增产综合因素 5、合理施肥从农业生态的大农业观点出发 习题要点：什么是合理施肥，从五个方面讲述了合理施肥应遵循的原则 本章重点、难点：合理施肥的涵义,施肥的积极与作用负面影响,施肥的基本原理的内容及其理解,合理施肥应遵循的原则 本章教学要求：了解施肥与农业生态环境的关系，特别要认识到施肥具有积极作用，同时又有负面影响，掌握施肥的基本原理与原则。 第二章作物营养特性土壤养分与施肥 第一节作物营养特性与施肥 1、作物根系特点与施肥 2、作物的生育期与施肥 3、作物的种类、品种与施肥 4、栽培技术与施肥 习题要点：作物根系的特点作物不同生育期需肥情况，什么是趋肥性作物种类、品种与施肥 第二节土壤养分与施肥 1、营养元素间的相互作用与施肥 2、营养平衡与施肥 3、土壤肥力与施肥 习题要点：从三个方面对土壤养分与施肥的关系进行论述 本章重点、难点：如何根据作物根系的特点来合理施肥、如何根据作物生育期、种类、品种来合理施肥、作物根系的趋肥性的定义、营养元素间的相互作用有哪几个方面、中量营养元素的平衡 本章教学要求：认识施肥不仅与肥料的种类、性质等有关，而且与作物的营养特性、土壤养分密切相关，特别要认识作物的营养性与土壤养分间相互作用对施肥的影响，掌握合理施肥的作物营养期及土壤肥力条件。 第三章配方施肥 第一节配方施肥的理论依据 1、配方施肥定义 2、配方施肥的理论依据 习题要点：配方施肥的两个程序及理论依据 第二节配方施肥的作用 1、增产增收效益明显 2、培肥地力保护生态 3、协调养分提高品质 4、调控营养、防治病害 5、有限肥源的合理分配 习题要点：从五个方面论述了配方施肥的作用 第三节配方施肥方法分类 1、按科学基础分类 2、按定量水平分类 习题要点：按科学基础分类按定量水平分类 本章重点、难点：配方施肥的理论依据、配方施肥的定义、配方施肥的分类、配方施肥的作用 本章教学要求：认识配方施肥的理论依据及其在农业生产中的作用，掌握配方施肥的定义及其分类。 第四章养分平衡法 第一节农作物目标产量 1、以地定产 2、以水定产 3、以土壤有机质含量定产 4、多因子定产 习题要点：什么是目标产量确定目标产量的方法 第二节农作物需肥量 习题要点：什么是百公斤经济产量所需养分量不同农作物需肥量的区别 第三节土壤供肥