化学导学案-颐和中学.DOC

沧州市颐和中学初三化学导学案 2013—2014学年第1学期第20号 课题 分子和原子 课时 1 作者 理综组 使用时间 姓名 班级 评价 1.能保持氧气化学性质的最小粒子是(? )。 A.氧原子?????? B.氧分子?????? C.氧元素???? D.两个氧原子 2.“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（ ） A．分子很小　　B．分子是可分的　 C．分子之间有间隔　D．分子在不断地运动 3.右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ） A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1 C．水分解过程中，分子的种类不变 D．水分解过程中，原子的数目不变 4.用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（ ） A．酒精挥发──分子间隔变大 ?B．食物腐败──分子发生变化 C．热胀冷缩──分子大小改变? D．丹桂飘香──分子不停运动 5.从分子的角度分析并解释下列问题 ①湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉背风处易于晾干。 ②香水汽油为什么要密闭保存？ ③水蒸发后，化学性质没有变。 ④25m的m3石油气在加压情况下可装入容积为0.024 m3的钢瓶中？ ⑤10 mL酒精中加入10 mL水，充分混合后，液体的总体积小于20 mL 6.用分子观点解释下图漫画中小女孩的话，正确的是 ） A.分子质量小 B.分子间有间隔 C.分子体积小 D.分子在不断运动 （ ） 解释 A 热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 B 酒香不怕巷子深 分子不断地运动 C 氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒 构成物质的分子不同，物质的性质不同 D 水通电后生成氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 8.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。请回答实验中的有关问题（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红；遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）： 1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是 ，由实验1得出结论是 。 2）实验2（如图甲所示）：烧杯B的现象是 ，产生这一现象的原因是 。 3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验3（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？ 请阐述你的理由： 。 2013—2014学年第1学期第21号 课题 水的净化 课时 1 作者 理综组 使用时间 姓名 班级 评价 【学习目标】： 1．会说出软水与硬水的鉴别方法。 2．会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法 3．总结两种基本操作的方法：蒸发和过滤。 【自主学习】 认真阅读课文回答下列问题： （1）自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是纯净物还是混合物？ （2)除去水中不溶性杂质的方法是 。 （3)明矾是常用的 剂。活性炭在净水过程中起什么作用？ 。 （4）软水与硬水的区别是什么？鉴别二者的方法是什么？ （5）硬水转化为软水的常见方法有哪些？ 【合作探究】： （一）、净化水的方法： 、 、 、 过滤：注意事项 “一贴、二低、三靠”。 ⑴制作过滤器时滤纸要紧贴漏斗内壁，（简称 “一贴”）;而且滤纸边缘要低于漏斗边缘。 ⑵过滤时，盛浑浊液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器。玻棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸。过滤器中液体要低于滤纸边缘。漏斗下口要紧靠下面烧杯的烧杯壁，使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅。以上即为过滤操作中的“一贴、二低、三靠”。 思考：如果通过过滤得到的滤液仍浑浊可能是什么原因造成的？怎么处理？ 讨论：日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水。（看课本---自制净水器） （二）硬水与软水的区别 1．什么叫硬水？怎样证明某些水是不是硬水？ 2．使用硬水给生活和生产带来的危害。（看课本） 3．硬水的软化方法 【我的收获】 。