时、分、秒 1单元教案.doc

义务教育教科书小学数学三年级上册第一单元教案 时 分 秒 主备教师：马小琴 上课教师： 2014年8月 必威体育精装版人教版小学三年级上册数学教学计划 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法（一）、（二）笔算，多位数乘一位数，倍的认识，分数的初步认识，长方形和正方形，测量，时、分、秒，数字编码，数学广角——集合和总复习等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论乘数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。倍的认识是乘、除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。 分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了长方形和正方形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位毫米、分米、千米、质量单位吨以及时间单位时、分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。 在数学实践方面，教材安排了数字编码问题。通过日常生活的视力，初步体会数字编码思想在解决问题中的应用。通过观察、比较和猜测，探索数字编码的简单方法，学会用数字进行编码，初步培养抽象、概括能力，在学习活动中养成与人合作得良好习惯。 本册教材安排了“数学广角”的教学内容，引导学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。在解决问题的过程中培养操作、思考和推理的能力，体会数学的价值，感受数学的魅力。 二、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4．初步认识长方形和正方形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5．认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，1千米＝1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨＝1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分＝60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6.能结合具体情境感知“倍”的意义，体会数量之间的相互关系，经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法解决简单的实际问题。 7．能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。在解决问题的过程中培养操作、思考和推理的能力，体会数学的价值，感受数学的魅力。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 三、教学措施 1. 以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。 2. 充分利用教具和学具进行直观教学。 3. 加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。 4. 多设计一些探索性操作活动，培养实验能力和创新精神。 此外，由于三年级学生仍以形象思维为主，教学中教师应该加强直观教学，因此应制作和收集一些教具和学具，如计数器、方木块、小棒