昆明市2013年高考暨2014届高三摸底考质量分析.ppt

昆明市2013年高考2014届高三摸底考 2013 年 高 考 2013年高考应届实考 文科总分（裸分）分数段人数分布 2013年高考应届实考 理科总分（裸分）分数段人数分布 文理科总上线率（裸分） 文科上线率（裸分） 理科上线率（裸分） 2013年艺术（裸分） 2013年体育 文科总分600分以上（裸分）人数分布 理科总分600分以上（裸分）人数分布 主要问题 与去年相比，今年文理科一本率、三本率都比去年有所提高，三本率提高幅度较大（文13%、理8%），但文理科二本率均比去年下降（文7%、理2%）。因此，进一步提高一本率，加强临界生培养工作，全面提高二本率是今年年面临的主要任务。 今年的文理科数学、理科综合成绩明显好于去年，平均分和及格率增幅也较大，但文科综合成绩下降幅度很大。因此，2014届要在继续保持数学学科、理科综合现有成绩的基础上，加强文科综合（尤其是历史学科）的教学研究，全面提高文科综合的均分和及格率。 2014 届摸底考 今年的摸底测试时间比去年提前了1个半月，全市所有高完中参加了本次测试，考试费用由市财政统一支出。 试题由昆明市高三学科专家组统一命制。英语满分120分（不含听力30分），总分为720分。 有63所高完中（含所有一级高完中）参加了全市统一组织的网络阅卷，考生总数26157人（文科10850人，理科15307人），一级高完中（27所）学生数占比为48.7%。 今年摸底考时间比去年提前了一个半月；与去年比较，参加统一阅卷的文、理科考生总数相同，文科人数比去年少了314人。 各科考试难度值 县（市）区文科总平均分比较 县（市）区文科总分及格率比较 各区县 理 科 总分及格率 案例分析（1）：东川区（理科） 案例分析（2）：禄劝县（理科） 各县（市）区 文 科 单科发展均衡状况 一级完中总体上在全科总分、各单科成绩等各项指标上继续处于全市领先水平。与此同时，部分二级完中也显示出较强后劲，某些科目表现优于一级学校。 文科：文科政治平均分列前四位的是：昆十中、北大附中云南实验学校、官一中、安宁中学。 理科：昆二十四中理科数学、理科综合成绩突出，物理、理科数学学科平均分在27所一级学校中分列第五位和第十位。 文、理科总平均分超过一级学校的二级完中数分别有8所和6所。 文 科 理 科 理科550分以上人数分布情况 小 结 与去年同期相比，今年摸底考全市文、理科总平均分均有不同程度的下降。降幅较大的是文科。文科综合成绩明显不及去年，单科成绩中政治学科降幅最大，成绩分布较分散，几所领头羊学校在政治学科中表现欠佳。文科数学、英语稳定性不如去年；理科物理、数学成绩较分散，稳定性最差，但理科综合成绩有所提升。 与去年同期相比，全市文、理科总分及格率除少数县市区（4个）比去年有所提升外，大部分县市区还未达到去年同期的水平。 部分二级完中表现出色，进步较快，表现在总平均分或单科均分均超过了一级学校，有的学校甚至达到了一级学学的中等水平。 理科在高分段（550分以上）人数上比去年有较大的提升，达到了198人。 问题及建议 1. 总平均分、总分及格率、单科平均分及格率还有进一步提升的空间，薄弱学科还需进步加强。 进一步总分和单科平均分、及格率。 理科物理、数学、化学三科成绩分布较分散，学生个体差异性较大，稳定性较弱，要加强理科数、理、化的复习和教学，进一步改善三个学科的整体差异性。 文科数学、英语两科成绩比较分散，差异性较大，需进一步加强文科数学和英语教学。 7. 学科知识复习的全面性不够，有的学科复习中存在盲点。 （18）（本小题满分12分） 在数学趣味知识培训活动中，甲、乙两名学生的6次培训成绩如下茎叶图所示： （Ⅰ）从甲、乙两人中选择1人参加数学趣味知识竞赛，你会选哪位？请运用统计学的知识说明理由； （Ⅱ）从乙的6次培训成绩中随机选择2个，记被抽到的分数超过115分的个数为ξ，试求ξ的分布列和数学期望. 8. 对选考内容教学安排不合理，指导不力。 物 理 对物理学史复习和教学重视不够。 物理学史与基本物理问题的考查是近年来新课程高考出现的新题型，通过物理学史考查学生的人文素养和科学精神。 9. 缺乏对命题规律的认识和研究。 教师主观意识上认为高考命题无规律可循，搞不清考什么、怎样考，因而教学过程中学科主干不明，主次不分，教学设计缺乏整体把握学科内在逻辑联系的高度，被动使用教辅，复习效率低下。建议加强考试研究、试题研究，准确把握命题规律。 10. 新改基本理念和发展要求落实不到位。 新课程强调学生的自主学习、发现学习，强调以探究的方法在实践中学习，因而在问题的设计上突出新情境、新材料的设置，强化考生运用已学知识解读信息，进而概括