明天2.ppt4.ppt

* 麻雀 喜鹊 燕子 鸽子 明天不封阳台 杜卫东 浏览课文，简单概括课文内容 明天要/不要封阳台 明天要封阳台。 明天还要封阳台吗？ 明天先不封阳台。 细读课文，从“封”到“不封”的原因 1 为什么明天要封阳台？ 2 后来为什么对封阳台的决定有所动摇？ 3 最后决定“明天先不封阳台”，为什么？ 4 在这个变化中，你得到什么启示？ 明天要封阳台 明天还封阳台吗 明天先不封阳台 坚决 动摇 改变决定 阻隔住城市的喧嚣 开辟出一块活动的空间 鸽子：负伤又有身孕 为了可爱的鸽子…… 为了儿子…… 为了它带给我的思绪…… 人与自然的和谐相处 儿子：惊喜 忧虑 新奇 同情 我： 怜爱，关注生灵 关注自然 关注人类本身 1 我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。 请揣摩鸽子的心理，以第一人称写一段鸽子的心理活动。进行交流 2 鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下 来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光 是那样令人怜爱…… 1 “驯美的白鸽儿/来自神的身边，它们引示我翘望着/迷离的故乡。”——这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属罢？ 2 仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故乡，那份情感真是说不清，道不明。随后便把耳朵贴近地面，仿佛在倾听着大地母亲的心声。 作者对大自然的向往和喜爱之情 揭示人与自然应和谐相处的主题 “人总以自然的征服者自居，在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己” 只有当最后一棵树被刨， 最后一条河中毒， 最后一只鸟被捕， 人们才发现： 钱财不能吃！ ——印地安歌谣 大自然派来的使者何止这只鸽子 那咆哮的洪峰 那焚毁的山林 那流失的水土 那龟裂的农田 分明是大自然向人类发出的 一次次呐喊 一声声哭诉 请保护我们共同的家园 让我们与自然和谐相处 *