春 朱自请.ppt

学生带着问题听读课文 (1)文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来。 （2）文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的？ 1、写春花的顺序是什么？ 写出了春花的什么特点？2、为什么写蜜蜂和蝴蝶？ 3、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字改成“叫”好不好？ 4、“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这一句用的是什么修辞？说说它有怎样的表达效果？ 3、“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象，“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。 精读揣摩 * 春 朱 自 清 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 学习目标： 1、培养学生热爱自然，热爱生命的激情，珍惜生命的春天，认真安排自己的学习、生活，争取在以后的学习和生活中获得更大的丰收。 2、识记并理解文中的生字、生词。 3、熟读成诵感受本文的语言美。 4、学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。 检查预习，读一读 朗润（ ） 酝酿 宛转（ ）应和（ ） 嘹亮（ ）黄晕（ ） 烘托（ ）抖擞（ ） 卖弄（ ）捉迷藏（ ） 蓑（suō）巢(cháo)水涨(zhǎng) rùn （yùn niàng） wǎn hè liáo yùn hōng sǒu mài cáng 欣欣然： 欢欢喜喜的样子。 朗润： 明朗润泽。 卖弄： 炫耀。 酝酿： 原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵（jiào）似的，越来越浓。 呼朋引伴： 呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展： 比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 静默： 形容静静的，沉默的样子。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 总分 把握作品基调情感真实（40分） 通顺流利不任意增减或改字 （30分） 发音清楚吐字准确（30分） 标准 姓名 春 盼春 （ 1 ） 绘春 （2—7） 颂春 （8—10） 总领全篇，开启下文 ( 盼望着、来、近—— 急切心情 ） 先勾勒轮廓： 再具体描绘： 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 总 分 一切欣欣然张开了眼 山（朗润） 水（涨） 太阳（红） 娃娃 — 新 姑娘 — 美 青年 — 力 对大自 然的喜 爱赞美 之情 作者是从哪几个方面来描写春草 ？ 动态： 质地： 色泽： 长势： 小草偷偷地从土地里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的 正面描写