智取生辰纲九年级上册.ppt

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智取生辰纲九年级上册

智取生辰纲施耐庵 第一课时目标 了解《水浒》及相关文学常识。 能复述课文的基本故事情节。(重点) 初步了解杨志的思想性格。(难点) 默读课文 复述故事情节 基本故事情节 故事发生:杨志改时送生辰纲(开头至“今日天下怎的不太平”)。 故事发展:七雄贩枣蒙杨志(“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”)。 故事进一步发展:白胜设计诱官军(“没半碗饭时”至“也这般罗唣”)。 故事高潮:杨志无奈买白酒(“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”)。 故事结局:杨志误失生辰纲(“那七个贩枣子的”至“挣不得,说不得”)。 尾声:吴用智取生辰纲(最后一段)。 思考问题: 吴用等人是如何智取生辰纲的? 小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用双线结构,明线是什么?暗线又是什么? 明线——杨志押送生辰纲; 暗线——晁盖智取生辰纲。 请同学们跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,简要分析出明、暗两条线索在什么时间,什么地点交接在一起呢? 归纳“智取” 1.六月四日上午,在黄泥岗的松树林中,押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上,他们是不是偶然相遇? 不是。 是吴用等人精心安排,设下圈套,等杨志来钻。 2.为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲? (1)时间:六月四日上午,天气有何特征? 十分炎热。这一天气为众人在松树林中休息和白胜卖酒作了铺垫。从中可以看出,这个时间是吴用精心挑选的,可以说是智用天时。 (2)地点。吴用等人为什么选用黄泥岗的松树林作为劫纲地点? 山岗可以作为掩护,松树林可以引诱敌人休息,又可以模糊敌人视线,使他们看不清松树林里的真实情况。这便为下文吴用取药、下药作好准备。从中可以看出,这个地点是吴用精心挑选的。可以说是智用地利。 3.在天时、地利起作用后,晁盖等人又是如何发挥“人和”优势,通力合作,用计谋“智取生辰纲”的? (1)晁盖他们以什么身份出现在杨志面前的?扮作客商有何用意? 扮作客商,稳住对方,初步消除杨志的疑心。 (2)杨志是老江湖了,为什么连下蒙汗药这种勾当都防不住? 晁盖等人的戏演得好。佯装争酒,引诱对方,半瓢酒消尽了杨志的疑心。 (3)这蒙汗药是如何神不知鬼不觉的下到酒里的? 争抢中巧妙下药,麻倒对方,半瓢酒放倒青面兽。 总结 智取生辰纲之“智” 智用天时——六月初四上午 智用地利——黄泥岗松树林 智用人和—— 一稳:假扮客商,稳住对方(初消疑心) 二诱:佯装争酒,引诱对方(消尽疑心) 三麻:巧妙下药,麻倒对方(放倒杨志) 布置作业 画出小说中能够表现杨志思想性格的语句,归纳其性格特点。 第二课时目标 分析杨志的思想性格,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 辩证的评价作品,进而树立正确的历史观和人生观。 掌握文中自然环境描写的作用。 讨论杨志的思想性格 1.杨志之“智” (1)他为什么不多带兵? (2)离京五七日后,杨志对时间作了那些调整? (3)杨志一行人为什么放着宽平的大道不走,净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃? 答案 (1)为了掩人耳目,这叫“智藏行踪”。 (2)五更——日中,辰牌——申时,这说明他小心谨慎,这叫“智变行辰” (3)这叫“智选路径”。这样难走的路径,恐怕连歹人都不愿走。 ⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。 * 智取生辰纲 六月初四正午;黄泥冈松树林。 杨志还有以下举措? 可见杨志是个多么精明、谨慎、多智的人。 ?①逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士、斥责虞侯,得罪老都管; ②减少中途休息:担心军士懈怠; ③审察枣贩:谨慎、多疑; ④对卖酒汉子高度警惕; *

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