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25 地理科学（师范） 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，现代地理科学理论基础扎实，基本 知识全面，基本技能熟练，教学能力适应现代地理科学发展需要，能在中 学从事地理学科教学的地理教师及在科研机构、相关管理部门和企业从事 科研、管理、规划与开发的复合型、应用型人才。 二、培养要求 主要学习地理科学专业的基本理论、基础知识和基本技能，同时还掌 握地理学科教育的基础理论、基本知识和基本技能，具有从事中学地理教 学和研究的能力。具体要求是： 1. 掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈和人类圈及其 相互作用）系统的基础理论和基本知识； 2. 能熟练掌握一门外语和计算机基本操作技术，并达到规定的等级； 3. 掌握遥感、地理信息系统、地图绘制、野外观测、实验室模拟分析 等现代地理学的基本研究方法和技能，具有数学、生物、经济、历史的基 本素养； 4. 能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题 和实践问题，了解相关领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事 基本的理论研究或应用研究； 5. 熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论与地理教学 的基本理论，运用现代教育技术从事地理学科教学工作的能力； 6. 具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基 础知识和人文修养，善于团队合作。 三、学制与学位 学制4 年，理学学士。 四、专业核心课程 主干学科：地理学，教育学。 专业核心课程：地质与地貌、地球概论、气象与水文、地图学、土壤 与植被、世界地理、中国地理、高等数学、概率统计、GIS 技术与应用、 人文地理学、经济地理学、环境科学导论、地理信息系统、计量地理学、 遥感技术与应用、中学地理教学设计、计算机制图、地理课件制作等。 五、主要实践教学环节 主要教学实践环节：军事训练、教育见习、地理专业综合考察、气象 与气候实习、毕业论文、教育实习、学术前沿讲座、师范生微格教学、大 学生创新实践等。 六、办学条件 1. 师资队伍 本专业现有专任教师9 人，包括教授1 人，副教授5 人，讲师3 人。 有江西省中青年骨干教师1 人，教师中有博士研究生学历的3 人,硕士学位 的教师2 人。 2. 科研情况 地理科学专业教师在三清山旅游、三清山植物研究等方面有一定的影 响，近年来，教师主持“含磷化合物对土壤稀土元素生物有效性的影响机制” 等国家自然基金项目 1 项，省厅级课题 12 项，出版专著2 部，发表专业 论文30 多篇。 3. 实验设备与图书资料 本专业有地图与地理信息系统实验室、植物标本陈列室、地质标本实 验室、绘图室等实验场所，有光学经纬仪、天文望远镜、全站仪、A0 绘声 绘图仪等实验仪器，价值约 80 万元，拥有专业资料室一个，有本专业图 书资料2000 多册。 七、办学历史与主要办学成效 地理科学专业设置于2001 年，自2001 年招收首届本科学生，至今已 招收十五届，现有在校地理科学专业本科生213 人。 地理科学专业坚持厚基础、突出应用型和师范特色，长期依托世界自 然遗产地—— 三清山进行地理专业综合野外考察，学生有较强的动手能 力，学生就业率名列学校前列，考研成绩也不断提升。