曹操和关羽(修改).ppt

 一、走进文本 我们已经请同学们预习文本，划出并概括曹操和关羽发生联系的内容，现在请同学把概括的信息给我们作简要介绍。 曹操 关羽 赏识举荐 爱惜人才 欲为己用 承诺三事 仰慕忠义 盛情相待 加官晋爵 赏赐战袍 赐纱锦囊 赠赤兔马 送行赠袍 公文放行 欲斩操 斩颜良 诛文丑 过五关 斩六将 谁负谁？！ 不杀 曹操为什么不杀关羽？！ 请同学们相互讨论，分析原因，并在文中找出依据。 二、谜之探讨 仅仅是惜才？！ 仅仅是慕忠义？！ 请比较关羽与祢衡、杨修的不同遭遇 祢衡：天文地理，无一不通；三教九流，无所不晓；上可 以致君为尧，下可配德于孔、颜 曹操：“祢衡辱吾太甚，故借刘表手杀之。” 杨修：为人恃才放旷，数犯曹操之忌。 曹操：今乃借惑乱军心之罪杀之。 思考：曹操杀他们的原因是什么呢？ 为己所用的人就不杀么？ 杨松：东汉末年汉中军阀张鲁的谋士。为人十分贪财，见利忘义，为人所不齿。曹操征讨汉中时，因对易守难攻的阳平关无把握，又派人贿赂杨松。曹操攻取汉中后，张鲁与其部下均得到曹操的厚待，唯独杨松被问卖主之罪，将其斩于街头。 吕伯奢：曹操故人。曹操因刺杀董卓不成而逃离洛阳，途中被陈宫所救，共同来到吕伯奢家，吕伯奢吩咐家人杀猪款待二人，自己前往西村买酒；但曹操却误以为家人的磨刀声是要杀死自己，于是尽杀吕氏家人。离开吕家后遇见买酒归来的吕伯奢，曹操因担心吕伯奢将告发自己，于是挥剑砍死吕伯奢。 深入探讨1 请思考： 相对于祢衡、杨修等人的被杀，关羽的“罪过”，岂不是更大，是不是更有理由被杀？！尤其是当曹操明确知道关羽不可能为己所用时，部将多次要杀关羽时，曹操仍然没有对关羽起杀意！ 真正的原因何在？！ 启示 操曰：“不忘故主，来去明白，真丈夫也。汝等皆当效之。” 操叹曰：“事主不忘其本，乃天下之义士也！” 操曰：“云长封金挂印，财贿不以动其心，爵禄不以移其志，此等人吾深敬之。” 树立道德榜样，教化身边将士 当时的形势是，天下纷乱，袁曹争锋且袁强曹弱，人心思变，谋士将军变换主人，或者脚踏几只船的现象很多。曹操要让他的部下，甚至是所有人知道，他曹操是重人才，讲信用，敬忠义的，像关羽这样的人，“汝等皆当效之”！即使成为敌人，“此等人吾深敬之”！ 深入探讨2 赏读“三道放行公文”并试作推断 ⑴“丞相敬爱关将军忠义，恐于路关隘拦截，故遣某特赍公文，遍行诸处。” ⑵丞相恐守关诸将阻挡关将军，故又差某驰公文来放行。 ⑶奉丞相钧旨：因闻知云长斩关杀将，恐于路有阻，特差我传谕各处关隘，任便放行。” 思考：如此紧急的放行公文，为何在闯了五关，斩杀了六员大将，才姗姗迟来，却又显得如此紧急？！是关羽一行太快难以追上？还是曹操行事疏忽？ 推断： 完全是曹操的预谋！ 讨论：曹操的目的何在呢？ 1、道义上主动。 2、想感化关羽。 深入探讨3 典型人物总是生活在特定的典型环境中，他（她）与具体的生活环境、 广阔的时代环境总有千丝万缕的联系，并有其性格形成、发展的过程， 故分析人物时不能孤立地、静止地分析人物形象，还要将其置于广大的背景中加以分析。 刘表 刘备 袁绍 曹操 孙权 汝南 如果你是曹操，在此形势下，你会如何利用关羽使局势朝有利于自己的方向发展？ 当时的战略形势，袁曹争霸，且袁强曹弱，曹操让关羽走是因为刘备在汝南，没有直接与袁绍联合，关羽到那只能让刘备不积极攻曹，结果也让刘备离开了袁绍。曹操是权衡了利弊才让关羽走。 结果如何呢？ （第二十五回）绍大怒，指玄德曰：“汝弟斩吾爱将，汝必通谋，留尔何用！”唤刀斧手推出玄德斩之。 （第二十六回）袁绍大怒，骂曰：“大耳贼焉敢如此！”少顷，玄德至，绍令推出斩之。 （第二十七回）孙乾备说袁绍二次欲斩皇叔，今幸脱身往汝南去了。 曹操放关羽并非仅仅是出于爱惜他的才能，仰慕他的忠义；也不仅想要关羽为己所用；他还想“树立道德楷模，感化身边将士”；还要让自己在道义上占据主动，让关羽在道义上处于被动，也从某种程度上想感化关羽；他还从整个战略形势上考虑，曹操是权衡了利弊才不杀关羽的。 三、谜之破解 四、方法小结 阅读就是读者与文本的一场深层次的精神对话。真正作品的思想，是在作品之中的，不是在文本之外的。我们就是要把文本当中潜在的精神思想，通过一定的方法分析出来。 课外拓展 荀彧是曹操的一位重要的谋士，鞠躬尽瘁为曹操建功立业立下了汗马功劳，但最后却在痛苦中选择了自杀，也留下了