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必威体育精装版人教版小学语文三年级下册期末复习资料A
新人教版小学三年级语文下册期末复习资料A
一、有特色的词语1、带有数字的成语五光十色 五花八门 七上八下 千山万水
带有反义词的成语大材小用死去活来大同小异 东奔西走
真假、黑白、对错、善恶、美丑 好坏AABB式成语
日日夜夜 形形色色 高高兴兴 零零星星 结结实实 郁郁葱葱 风风火火
6、ABCC式成语
喜气洋洋 逃之夭夭 白发苍苍得意洋洋 风尘仆仆两手空空 气喘吁吁 ABAC式词语自言自语百发百中 乱哄哄 孤零零 亮晶晶水灵灵黑洞洞笑呵呵阴森森、读读背背大练兵。
(1)与夏天有关的古诗名句万壑树参天,。(王维),阴阴夏木啭黄鹂。(王维),竹溪村路板桥斜。(王建,。(晏殊)(2)和思想有关的谚语绳在细处断,。,。,要看水底万丈深。长不出苍松,鸟笼里。日日行,;常常做,。(3)和气象有关的农谚日落胭脂红,。夜里星光明,。有雨山戴帽,。明天。久晴大雾,久雨大雾。(4)与友谊有关的名句,天涯若比邻。,天涯共此时。久旱逢甘雨,。岁寒知,患难见。千里送鹅毛,。(5) 歇后语八仙过海——孙悟空大闹天宫——包公断案——姜太公钓鱼——张飞穿针——韩信点兵——(6)与时间有关的格言花有重开日,黑发不知勤学早,少壮不努力,
与月亮有关的诗句
小时不识月,呼作白玉盘。 月来满地水,云起一天山。
露从今夜白,月是故乡明。 峡深明月夜,江静碧云天。
课文知识点整理
一、燕子第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添许多生机;第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇。
按照由远及近的顺序观察燕子的“像赶集似的聚拢来”用拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。“掠”轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。
比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
古诗两首、作者简介贺知章唐代诗人。《咏柳》外,《回乡偶书》。
朱熹南宋思想家、教育家、文学家。
《咏柳》咏:歌颂、赞美。
① “碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”,打扮。“一树”,满树,“一”字表示满、全的意思。“万条”,指柳树枝条多。“绦”,一种用丝编成的带子。
②的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
③“细叶”,又细又嫩的。“裁”,裁剪。似,好像。
④的意思是:这细细的嫩叶是谁剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
《春日》诗题的意思是在春天里。
①“胜日”,即晴日,天气晴朗的好日子。“寻芳”,游览、赏玩美好的风景。“泗水”,水名是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”,水边。“光景”,风光景色。“一时”,这里形容时间很短,一时之间。
②的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
③“等闲”,平常、随便。识得,认识到。“东风面”,春风的面貌。 “万紫千红”,形容百花争奇斗艳的景色。“总是”,都是。
④两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说,春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。
、《咏柳》作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。
荷花、作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,表达了作者热爱大自然的感情。
第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。
、冒是形容在绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
、我怎么会忘记自己是在看荷花呢?”因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花,,忘记了自己是在看荷花。说明荷花。
、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢?用彩笔画出来的是色彩明丽的画面,而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面,因为荷花是活生生的真实景色,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
、写荷花姿态的句子:有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘这是比喻句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。
珍珠泉、课文写了珍珠泉的哪些特点?泉水清、深、绿、表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。
语文园地一
描写花草的:群芳吐艳? 姹紫嫣红? 落英缤纷? 郁
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