机械能之平抛与圆周运动组合问题的分析.ppt

高考模拟·提能训练 图10 高考题组 1 2 模拟题组 4 3 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 解析 2 3 4 5 6 7 1 练出高分 图1 解析 2 3 4 5 6 7 1 练出高分 图1 解析 3 s　30 m 20 m 2 3 4 5 6 7 1 练出高分 图2 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 解析 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 解析 答案 (1)0.6 m/s　(2)－4 J　(3)0.76 m 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 图3 解析 答案 ACD 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 图4 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 解析 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 图5 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 解析 答案 (1)3 m/s　(2)43 N　(3)1.5 m 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 图6 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 解析 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 解析 答案 (1)46 N　(2)6 m 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 图7 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 解析 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 解析 答案 2.53 s 1 2 3 4 5 6 7 练出高分 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 学科网(ZXXK.COM ）-网校通名校系列资料上学科网，下精品资料！ * 物理 人教版 第五章 机械能 专题四 平抛与圆周运动组合问题的分析 考点一　平抛运动与直线运动的组合问题 2． 两个物体分别做平抛运动和直线运动，且同时进行， 则它们运动的时间相等，同时满足一定的空间几何 关系． 1． 一个物体平抛运动和直线运动先后进行，要明确直线 运动的性质，关键抓住速度是两个运动的衔接点． 课堂探究·考点突破 课堂探究·考点突破 指出了运动性质为平抛运动，想一想平抛的特点 由此就可以明确平抛运动的水平和竖直距离 说明了平抛运动的末速度方向明确了速度的分解的角度 图1 v vy v0 将小球在斜面顶端的速度进行分解即可 利用平抛运动在水平方向是匀速直线运动特点 涉及时间问题首先想到牛顿运动定律 课堂探究·考点突破 课堂探究·考点突破 图2 C 课堂探究·考点突破 考点二　平抛运动与圆周运动的组合问题 平抛末速度方向 圆弧轨道不动 不计摩擦 不考虑木板和地面之间的摩擦 物块与木板之间有摩擦力 图3 课堂探究·考点突破 vC v0 vCy 课堂探究·考点突破 vC v0 vCy 课堂探究·考点突破 课堂探究·考点突破 课堂探究·考点突破 图4 v0 vy v 课堂探究·考点突破 【例3】（16分）如图5所示，是某公园设计的一个游乐设施，所有轨道均光滑，AB面与水平面成一定夹角.一无动力小滑车质量为m=10kg，沿斜面轨道由静止滑下,然后滑入第一个圆形轨道内侧，其轨道半径R=2.5m，不计通过B点时的能量损失，根据设计的要求，在轨道最低点与最高点各放一个压力传感器，测试小滑车对轨道的压力，并通过计算机显示出来，小滑车到达第一个圆形轨道最高点C处时刚好对轨道无压力，又经过水平轨道滑入第二个圆形轨道内侧，其轨道半径r=1.5m，然后从水平轨道飞入水池内，水面离水平轨道的距离为h=5m，g取10m/s2，小滑车在运动全过程中可视为质点，求： (1)小滑车在第一个圆形轨道最高点C处的速度vC的大小; (2)在第二个圆形轨道的最高点D处小滑车对轨道的压力FN的大小； (3)若在水池内距离水平轨道边缘正下方的E点x=12m处放一气垫（气垫厚度不计），要使小滑车既能安全通过圆形轨道又能落到气垫上，则小滑车至少应从离水平轨道多高的地方开始下滑？ ⑤包括两个条件：一是安全通过圆形轨道，只要能通过C，一定可通过D；二是平抛运动后要落到气垫上，对应一最小平抛速度.通过比较两个条件下到达平台的速度即可求解 分析运动过程抓住各段运动的运动特征 ①不计摩擦力做功，应考虑机械能守恒定律 ②匀加速直线运动 ③圆周运动的临界状态，只有重力提供向心力，根据牛顿第二定律即可求得vC ④要求到达D处的速度vD，可利用机械能守恒定律建立C、D两点的关系 学科素养培养 27.直线运动、平抛运动和圆周运动组合问题分析 【例3】m=10kg，R=2.5m，不计通过B点时的能量损失，小滑车到达第一个圆形轨道最高点C处时刚好对轨道无压力，r=1.5m，h=5m，g取10m/s2，求： （1）小滑车在第一个圆形轨道最高点C处的速度vC的大小； （2）在第二个圆形轨道的最高点D处小滑车对轨道的压力FN的大小； （3）