桥之美公开课优秀课件.ppt

与桥有关的诗句 画桥依约垂杨外，映带残阳一抹红 。 长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥 。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 。 一桥飞架南北，天堑变通途 。 晴虹桥影出，秋雁橹声来 。 找出作者在4、5两段中提到的桥? 乌镇苇丛中的石桥 江南乡间细柳下的石桥 水天间的长桥（仿造的卢沟桥、苏州的宝带桥） 桥外是飞瀑流泉，桥面上有廊和亭的风雨桥 《清明上河图》中的虹桥 庄稼地、小径尽头的小桥 高山峡谷间的铁索桥、竹索桥 合作探究 不管是哪座桥，它都与周围的景物相配合形成一幅完美的图画，你最喜欢作者描写的哪个句子呢？请用“我喜欢____________句，因为__________”的句式说话。小组讨论交流 南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美?直线是否更符合新的审美观?不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面! 为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，因而构不成画面。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能左右结构之美呢!  同学之间发生矛盾，是老师从中调解，老师为我们架起一座友谊之桥。 那百年不遇的洪水中，子弟兵用血肉之躯搭起的人桥， 《斑羚飞渡》中，老斑羚用生命架设的彩虹桥，展现的是一种惊天地泣鬼神的“崇高之美”，带给我们的永远是心灵深处的震撼 …… * * 人教版九年义务教育初中教科书 八年级上册第十二课 桥之美 吴冠中 吴冠中， 1919年 出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。擅长表现江南水乡景色，画面充满诗意，并且特别重视点、线、面的结合与搭配。油画代表作《长江三峡》、《鲁迅的故乡》等，中国画代表作《春雪》、《长城》等。 作者吴冠中是一位画家，他之爱桥是缘于 ____________ ____________ ____________ ____________ ________ 桥在不同环境中多种多样的形式作用。 桥之美在于周围环境的衬托 五亭桥 乌镇苇丛中的石桥：茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。 江南乡间细柳下的石桥：早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! 水天间的长桥：湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。 人们珍视长桥之美。 颐和园里仿造的卢沟桥只17孔， 苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。 桥面上有廊和亭的风雨桥：广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。 因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。 张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。 极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。 乌镇石桥 江南石桥 长桥卧龙 风雨桥 画中桥 小径尽头的桥 索桥 桥