江城子 苏轼 开课实用升级版.ppt

课前检测 注音 乙卯 正月 双鬓 松冈 名句填空 乱石穿空， _____ ，卷起千堆雪。《赤壁怀古》 人有悲欢离合， _____ ，此事古难全。《水调歌头》 自其不变者而观之，_____ 。《赤壁赋》 回首向来潇洒处。归去。 _____ 。《定风波》 乙卯 mǎo 正月 zhēng 双鬓 bìn 松冈gāng 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 回首向来潇洒处。归去。 也无风雨也无晴。 假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。 ——方方《喜欢苏东坡》 江城子 学习目标 1．理解作者深婉缠绵的思想感情。 2. 掌握词作虚实相生的写作手法。 3. 积累与苏轼有关的作文素材。 板块一 诵读诗词 板块二 整体感知 1．题目是《记梦》，词作的内容全部是梦境吗？写梦境的是哪一部分？ 2. 那词作是按照什么顺序来写的？ 3. 这是一种什么写法？ 板块三 品读鉴赏 梦前（现实） 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。 1.“茫茫”“无处”两词怎么理解？ 2.请用前三句中的词语概括“茫茫”“无处”的原因。 3.为什么强调“两茫茫”？“两”有怎样的表达效果？ 台湾电影《搭错车》里一句歌词：“从不要想起，因为也没有忘记。” 李清照《一剪梅》：此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 柳永《蝶恋花》：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 自题金山画像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋（dān）州。 妻子死后的这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。熙宁四年(1071)，苏轼因反对王安石变法，在朝中受到排挤打压，因而请求出任地方官，先是通判杭州，三年后又移知密州。仕途坎坷，遭际不幸，转徙外地，艰辛备尝。可以说，跟妻子死别十年来的痛苦经历、感情，都含蕴在这六个字之中了。 板块三 品读鉴赏 梦中（梦境） 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 还是那个我们曾经共度甜蜜岁月的地方，那亲切而又熟悉的小窗，终于见到让我日思夜想的你，那个娇小温柔的你，你还在对镜梳妆，还没有看见我呢？我是该悄悄蒙上你的眼睛，让你猜猜我是谁，还是给你一个甜蜜的拥抱呢？ 李清照《声声慢》：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 归有光《项脊轩志》：（妻）时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。柳永《雨霖铃》 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。白居易《琵琶行》 可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎么爱？我说不出……言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。老舍《想北平》 这首词如春蚕吐丝，如幽山流泉，从诗人胸臆中泻出，质朴自然。无矫饰之情，无故作之态，不以史事用典取胜，亦不以锻炼词句生色，纯以平常语出之。然而千百年来却引起了无数读者的共鸣，其强烈的艺术感染力就在于：以情动人。 ——周先慎 梦后（现实）料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 梦醒了，展现在作者脑海中的是什么景象？ 找出其中的意象。 作文素材积累——苏轼 　 苏轼的一生，可以用“四个三”来概括： 不忘三事——金榜题名、乌台诗案、太后恩宠； 不忘三人——敬如父师的欧阳修、素为敬重又有矛盾的王安石、司马光； 不忘三地——黄州、惠州、儋州； 不忘三情——与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。 他生活中的每一个片断，几乎都与传奇相联系。例如，金榜题名时，他由第一变成了第二，却反而更为出名；乌台诗案中，他九死一生，被贬黄州，却反而出现了创作的黄金时期；他赠弟辙、悼亡妻的词篇，被人们万口流传，历久而不衰…… 作品 《题西林壁》 《水调歌头·明月几时有》 《赤壁怀古·大江东去》 《江城子·十年生死两茫茫》 《定风波·莫听穿林打叶声》 《赤壁赋》 …… 【适用话题】 　　在为人上，苏轼在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，苏轼坚持为官一地，造福一方；在人生态度上，苏轼即使在身处绝境时，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求……。这些性格特点适合话题 “丰碑”、“意气”、“沉稳与灵动”、“高洁与志气” ”、“豁达与成功”、“宽容与成就”等。 肩膀 　　他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋律，他将挚意挥洒成行云流水的文字，他用厚实的肩膀承担起生命的重量…… 　　在这个有着