_海上钢琴师_代表性镜头辞格分析.pdf

影视评论 华中师范大学文学院 宋苏圆 《海上钢琴师》 代表性镜头辞格分析 [摘要] 《海上钢琴师》(又译《声光伴我飞》)中的具有代表性的辞格形态如长镜头、特写、插 入等在影片中体现了多样的修辞功能效果，如“诗意”与“问询”、 “间离”和“联想”、 “聚焦和凝 思”，使观众能够多角度地更深入地理解《海上钢琴师》影片所要传达的个人对理想的执着、对 某种生活态度的守望、对美国梦想的追寻和对人生价值取向的思考与追求。 [关键词] 《海上钢琴师》 长镜头 特写 插入 朱塞佩 托尔纳托雷1998年的《海上钢 主要具有一种描述环境，展现景物的叙事 看到1900是怎样迷恋和热爱自己在海上的 • 琴师》讲述的是一个天才钢琴师1900的故 功能，是构成电影叙事常态的基本手段。“辞 世界，在音乐里的世界，只有在这样的世界 事。1900年的第一天，往返于欧美两地的邮 格”意义上的“长镜头”则使“常态”的长镜头 里他才可以弹奏出这样的音乐，才可以像天 轮弗吉尼亚(Virginia)号上，负责邮轮上添加 表现涂抹上一层流动的“诗意情怀”，或是强 使一样生活地快乐无比。他陶醉其中，怡然 煤炭的工人丹尼在头等舱上欲捡拾有钱人 加上一种刻意性关注，进而迫使观众产生疑 自得，周遭世界的种种都与他无关，而这段 残留下来的事物时，却意外的在钢琴上发现 问和猜想。而“诗意的流动”或“刻意的问询” 长镜头的呈现让Max，也让我们都一起融入 一个被遗弃的新生儿，将他取名为:1900。海 则成为“长镜”辞格的主要修辞功能。 1900的音乐世界里去。这也从另一个方面 上出生的1900，在陆地上却是个从未存在的 “诗意性”修辞的长镜辞格多以画面的 说明如果我们摆脱生活的负累，我们是向往 人，没有亲人、没有户籍，也没有国籍，大海 流动与飘逸呈现出一种特殊的视觉美感，常 1900那样的生活的并能够在这种生活中感 便是他的摇篮，而他也随着弗吉尼亚号往返 常用于表现人的特殊心境或洋溢着美好情 受到满足。 靠泊各个码头，逐渐长大。然而好景不常，一 怀的事物景观。[1] 看过《海上钢琴师》的人都有这样的疑 次的海上意外事件，造成抚养1900的丹尼意 在影片《海上钢琴师》中，小号手Max 问:1900那不下船的决定，到底是因为不敢 外丧生，幸而奇迹似的，1900无师自通地学 和海上钢琴师1900的初识是在一个狂风暴 还是不愿?是畏惧还是毫不在意?明明有很 会了弹奏钢琴。从此，1900展开了在海上弹 雨之夜。由于船猛烈地摇晃而把晕船的Max 好的天分可以证明自己在陆地上成家立业， 奏钢琴的旅程，也吸引了愈来愈多慕名而来 折磨地东倒西歪，吐得一塌糊涂。就在这 明明有机会下船去看看不同的风景，可是为 的旅客甚至爵士乐的鼻祖。1900虽然如此闻 时，Max遇上了那个令他一生难忘的人—— 什么停了不走了?通过这段长镜头的展示可 名但从来未下过船，虽然一度为了心爱的女 1900。1900带他来到了舞厅，气定神闲地坐 以让我们有了深刻的了解:不下船并不代表 孩做过尝试，最后还是决定永生与船作伴。 在钢琴前，让他松开钢琴脚闸，自己却弹起 懦弱，不下船并不代表没有真正的追求，不 多年后，1900昔日在船上的好友小号手Max 了钢琴。在轻盈动人的旋律中，他们两个随 下船不代表不敢面对现实。因为一个连死亡 得知残破不堪的废船弗吉尼亚号将要被炸 着钢琴一起在大厅中如流水般滑行回旋，像 时都能面带笑容悠然自得讲个左右手笑话 毁，而执着1900一定不会下船， Max努力延