网络教育本科毕业设计.doc

网络教育本科毕业设计 （一）网络教育本科毕设设计（论文）的组织与管理 网络教育本科毕业设计（论文）（以下简称毕设（论文）”）工作是一项程序性系统性工程，我梳理并确认了每学期毕设（论文）的主要工作流程是：前期预备工作→毕业过程监管→验收评审答辩资料→评审毕设（论文）终稿→组织答辩→毕设（论文）工作总结→启动新一学期的毕设（论文）工作。 1.2015年度毕设（论文）评审答辩情况 2015学年共计完成网络教育7932名本科学生的毕业设计（论文）的组织、评审和答辩工作（不含奥鹏学习中心），毕设（论文）答辩成绩合格及以上的人数为6852，答辩通过率为86.4%。 依据北京交通大学远程与继续教育学院有关毕业设计（论文）答辩工作的规定要求，现代远程教育校外学习中心的毕业设计（论文）答辩分为学院统一组织答辩和校外学习中心自行组织答辩。 2015学年，有5083名学生参加了学院网络视频答辩。其中， 4204人通过学院答辩，答辩通过率为82.6%；成绩良好及以上人数953，优良率为22.7%。参加学院网络视频的人数逐年增加（如图1）,2015年增加了6个校外学习中心自行组织答辩试点。 每学期学院网络视频答辩的具体情况是： （1）2014-15（2）学期学院组织答辩的时间是5月9日-6月9日，共有32个学习中心参加答辩，共分67个答辩小组进行。答辩成绩 （2）2015-16（1）学期学院组织答辩的时间是10月24日-12月13日，共有31个学习中心参加答辩，2680人，共分97个答辩小组进行。 论文评审 学院答辩 答辩通过 通过率 优良人数 优良率 2014-15（2） 2666 2403 1955 84% 390 19.9% 2015-16（1） 3280 2680 2245 83.8% 563 25.1% 合计 5946 5083 4204 82.6% 953 22.7% 2.2015学年出台了网络教育/函授本科毕设（论文）答辩补充管理办法 2015学年第二学期学院启动了网络教育/函授本科毕设(论文）答辩工作改革，制定了《北京交通大学远程与继续教育学院毕业设计（论文）答辩工作补充管理办法》（以下简称“办法”）。“办法”中明确指出“依据北京交通大学远程与继续教育学院有关毕业设计（论文）答辩工作的规定要求，现将校外学习中心和函授站（教学点）的毕业设计（论文）答辩分为两级答辩：学院统一组织答辩和校外学习中心和函授站（教学点）自行组织答辩。”“办法”中对站点自行组织答辩做了明确的说明和具体要求。 2015学年，经过学院组织论文评审后，自行组织答辩的校外学习中心有8个，共计2899人。各学习中均对认真筹备组织答辩工作，学院巡视督导了所有试点学习中心的答辩组织工作，答辩工作顺利开展并圆满结束。接下来学院会对改革试点答辩工作过程中出现的问题进行经验总结提出改进建议，为今后工作打下坚实的基础。 3.2015年度毕设(论文）工作总结 每学期答辩工作结束后，学院均会召开毕业设计工作总结会，就毕设（论文）工作过程中存在的论文选题、论文指导、论文撰写和论文答辩技巧等问题进行总结培训。 2015年7月13日召开了2014-15（1）网络教育毕设（论文）工作总结会，32个校外学习中心均通过视频会议的方式在线参加，本次培训中特别增加了毕设（论文）答辩PPT制作的内容。2016年1月召开2015-16（1）学期的毕设（论文）工作总结，重点强调论文选题和论文题库建设以及论文指导工作等。毕设论文工作总结得到了学习中心教学管理人员和学生的一致好评和肯定。 4.网络教育本科毕设工作的下一步思考 2015学年为交干院组织了毕业设计（论文）指导的视频工作会，邀请铁路交通运输专业、土木工程专业的老师为各站点做毕业设计（论文）的指导。学院刻录了光盘下发给各学习中心，这一举措得到了学习中心的认可与肯定，对提高各学习中心毕设水平发挥了积极作用。针对今年的毕设论文工作中出现的问题，学院下一步的工作包括： 创建各专业的毕业设计（论文）选题库 甄选编录《网络教育本科优秀论文集》 开展毕业设计（论文）指导教师培训工作 （二）加强网络辅导教师的管理与考核，做好促教支持服务工作 网络辅导教师的导学促学水平和教学责任心直接影响着学生的学习质量和对学习的热情及信心，所以每学期我都会协助领导认真制定新的辅导教师培训方案，提出新的辅导要求，执行严格的监督和考核制度和标准。 1．积极沟通协调，认真考核管理 2015年度每学期聘请144名网上辅导教师，承担204门网络课程的辅导教学工作，每位辅导教师辅导的学生数由数千人到几十人不等。每学期初对所有辅导教师进行培训，尤其是对新聘任的辅导教师进行重点关注和指导。平时工作中，我会通过辅导教师QQ群、电子邮件、微信、电话等多种方式，及时了解和关注辅导教师的需求，以及在辅