《可爱的小蜜蜂》课件.ppt

可爱的小蜜蜂 问题导入—— 同学们对蜜蜂了解多少？ 课堂任务 一、学习生字 （1）隐：yǐn 左右结构 指隐藏不漏，藏在深处的。 如：隐蔽、隐身、隐含等。 （2）沸：fèi 左右结构 指沸腾，水到了沸点。 如：沸水、沸热等。 一、学习生字 （3）揭：jiē 左右结构 指把覆盖或遮挡的东西拿开。 如：揭开、揭示、揭露等。 （4）颤：chàn 左右结构 指短促而频繁地振动。 如：颤抖、颤动、颤音等。 一、学习生字 （5）厦：shà 指高大的房子。 注：“厦门” 读“xià” 一、学习生字 （6）割：gē 指用刀截断。 比较：瞎、辖 二、重点词语学习 （1）不禁：副词。抑制不住、禁不住 造句：听到这个好消息，我不禁笑了。 （2）计较：动词、形容词。计算比较。 造句：古丽娜爱帮助别人，从不计较得失。（动） 她是一个爱计较的人。（形容） 三、重点成语学习 密密麻麻：形容词。意思是又多又密。 反义词：稀稀拉拉 四、熟读课文，回答问题。 （1）养蜂场有一个什么名字？为什么？ （2）老梁认为蜜蜂是一种怎样的动物？ （3）作者的心为什么一颤？ 五、课文梳理 第一段：（1）在养蜂场，作者看到蜜蜂在飞来飞去地 忙碌着。 第二段：（2-4）在养蜂员的介绍下，作者了解到蜜蜂 的习性并为之感动。 第三段：（5-6）作者看到农民们也在辛勤工作，赞扬 了无私奉献的劳动者。 六、课文总结 本文讲述了在荔枝林里的养蜂场，作者看见蜜蜂们一直在不辞辛劳地酿着蜂蜜，它们奉献很多，但是索取很少；农民伯伯也像小蜜蜂一样在农田里辛勤地劳动着。赞扬了一直在默默奉献的劳动人民。 想一想 同学们要学习蜜蜂的哪些精神？ 口语训练 作者最后做了一个梦，请同学们发挥想象，说一说梦境可能是什么样的。 课后练习 一、根据词语写拼音。 隐蔽 （ ） 揭露（ ） 沸腾（ ） 颤抖（ ） 二、造句。 1、不禁 2、计较 3、密密麻麻 拓展知识 要酿出500克蜂蜜，工蜂需要来回飞行3万7千次去发现并采集花蜜，带回蜂房。 蜜蜂的翅膀每秒可扇动200至400次。 蜜蜂飞行的最高时速是40公里。当它满载而归时，飞行时速为20至24公里。 一汤匙蜂蜜可以为蜜蜂环绕地球飞行一圈提供足够的能量。夏季工蜂的寿命是38天，冬季它们的寿命是6个月。