汪大正重塑管理者.ppt

目 录 1.结构篇 5.感悟篇 2.启示篇 6.角色篇 3.观念篇 7.修养篇 4.反思篇 8.学习篇 (以上内容授课时间为两天12课时) 1.管理者知识结构浅析 2.人的管理及其相互关系 3.“重塑管理者”的思想基础 1.管理者知识结构浅析 层面 层面 层面 层面 层面 层面 人的管理及其相互关系 人的管理即人力资源管理,这个资源主要由管理者 和被管理者两种资源构成。这两种资源之间是对立统一 的矛盾关系。两者的关系状态是人力资源管理要解决的 主要矛盾。 在这对矛盾的关系中，管理者由于权力和地位的 原因起着主导作用因而是矛盾的主要方面。 重塑管理者的思想基础 知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。 老子 认识你自己。 苏格拉底 政治路线确定之后，干部就是决定的因素。 毛泽东 任何管理的成功都是管理者的成功；任何管理的失败都是管理者的失败。 彼得·德鲁克 三.思考与讨论 1.在今天的管理工作中，你认为管理者应该有哪些观念上的转变？ 2.在担任管理职务后你对管理工作的观念有何改变？     学而不思则罔,思而不学则殆。  孔子  人类总得不断地总结经验，有所发现、有所发明、有所创造，有所前进。 毛泽东 见怪不怪的“为什么”  管理者需要思考的为什么 1.为什么某些因个人业绩突出或技术过硬而被提升 到管理岗位的人员在管理中的表现却不尽人意？  2.为什么许多主管在遇到挫折时感叹: 当兵的时候 想当官,当官的时候想当兵？ 3.为什么同一个团队由于管理者的变更面貌大为 改观？  4.为什么同一个部下在这个主管手下情绪高涨业 绩突出而换了主管就“南橘北枳”判若两人 ？      5.为什么有些管理者曾经是企业创业时的“主力”  而现在却成了企业发展时的 “阻力” ？ 6.为什么有些管理者只强调本部门的利益 或特殊性而忽略了局部与全局的关系？   7.为什么有些管理者逐渐成为问题的一部  分而非方法的一部分自己却浑然不知？  8.为什么有的管理者只习惯于眼睛向“上”对老板 察颜色观色，却不顾及自己下属的评价和感受？   原因分析 １.在社会转型和发展的过程中,由于组织变革产生的管理者队伍中部分人员老化与部分人员经验不足的矛盾日益突出。新的环境需要企业在建立符合市场经济机制的同时，必须针对管理者队伍存在的问题，采取有效的措施培养和训练能够胜任其职责的经理人。管理者自身在其原有知识和经验受到新角色严峻挑战时必须迅速地觉悟改变，否则将力不从心。  ２.在目前的管理者学习与培训中存在“讲理性的多讲悟性的少；讲有形的多讲无形的少；讲专业知识的多讲人文知识的少”的倾向，缺乏深层次有高度和持久性的教育培训活动，以促进管理者的观念和思维方式的转变和境界提升的人文知识的学习，这将影响管理者素质的全面提高。    ３.管理者对人力资源及其管理盲目跟风，热衷于所谓“新理念新思维”，视时髦为先进，把传统当落后；忽略了什么是“人”