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计算机网络技术专业教学计划简介 目 录 计算机应用与网络技术专业培养目标 1 计算机应用与网络技术专业毕业生业务规格 1 计算机应用与网络技术专业知识能力素质结构 2 计算机应用与网络技术专业(技校、中专、职高三年制高职)课程设置与教学进程表 3 教学大纲编写说明 6 理论教学体系 7 《工程数学》教学大纲 9 《计算机导论》教学大纲 11 《电路》教学大纲 12 《数据库及程序设计》教学大纲 15 《计算机高级语言》教学大纲 17 《VB语言程序设计》教学大纲 19 《微机原理与接口技术》教学大纲 21 《汇编程序设计》教学大纲 23 《计算机网络》教学大纲 25 《多媒体Author ware》教学大纲 27 《电磁学》教学大纲 29 《操作系统》教学大纲 31 《计算机辅助设计》教学大纲 32 《专业英语》教学大纲 34 《网页设计》教学大纲 36 《建筑制图与识图》教学大纲 37 《机械基础》教学大纲 39 《房屋构造》教学大纲 41 《建筑施工组织》课程教学大纲 44 计算机应用与网络技术专业培养目标 1、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳他面发展的，熟悉计算机应用及网络应用的高等职业专业技术人才。学生通过本专业的学习后，主要从事信息处理，可以从事应用数据库管理程序的开发、调试、使用。以及处理常见信息设备的故障。 本专业注重学生的动手能力、自学能力、创新能力的培养，加强英语程序处理方面的学习，使学生具备进一步深造的能力，以适应不断发展的社会要求。 2、学制 中专、技校、职高后三年制高职。 计算机应用与网络技术专业毕业生业务规格 1、知识结构 （1）掌握文化基础理论知识； （2）掌握计算机操作系统的基础理论和基础知识； （3）掌握电子技术应用和电气工程基础理论和基本知识； （4）掌握计算机网络的基础理论和基础知识； （5）掌握单板机或单片机的程序编制的基本知识； （6）掌握计算机的维护、维修的基本知识； （7）掌握CAD软件的应用； （8）通过国家公共英语三级考试； （9）具有较好的专业外语阅读能力； 2、能力结构 （1）具有计算机操作能力； （2）具有常用计算机软件操作能力； （3）具有数据库语言编写程序能力； （4）具有汇编语言使用能力； （5）具有二种常用语言编程解决数值分析问题能力； （6）具有CAD软件的应用能力； （7）具有相关阅读科技英语能力； （8）有使用工具书、参考资料的能力。 计算机应用与网络技术专业知识能力素质结构 模块名称 模块相应能力 对应课程序号 基本素质和能力 树立正确的人生观、世界观、具有良好职业道德和敬业精神，积极进取，具有较强的创新精神及健康的个性心理素质。 1.1，1.4 外语水平 基础英语和专业英语的听说，读写等基本能力，掌握必要的基本词汇和专业词汇，能够阅读翻译专业科技杂志论文，通过国家的外语水平CET测试。 1.2，2.1 计算机语言 程序设计能力 掌握三种以上的高级语言，并能熟练的应用，能编写一般的应用软件，深入理解计算机原理。 1.9，1.10，1.11 计算机硬件维护能力 掌握计算机组成及结构，能够对计算机的软、硬件进行维护维修，熟练掌握计算机的接口技术。 1.12，1.13 网络设计应用能力 根据用户要求组织设计计算机局域网络，掌握计算机通信的基本原理。能够对网络进行维护，并能够设计编写网页。 1.14，2.2 计算机应用能力 能够掌握常用软件的功能，并能够熟练操作。 1.5，1.15，1.18 识图能力 了解建筑工程的施工组织，够读懂建筑平、立、剖面图。 2.4，2.6，2.7 计算机应用与网络技术专业(技校、中专、职高三年制高职)课程设置与教学进程表 课程 类别 序号 课程名称 学分 按学期分配 总 学 时 教学学时分配 第一学年 第二学年 第三学年 课程 学分 学期 学分 考试 考 查 理论 % 实践教学 % 一 二 三 四 五 六 技能 实训 12 15 15 14 14 每周学时数 必修课 1.1 政治 8 2 2,4 1,3 112 102 10 2 2 2 2 1.2 外语 14.5 4.5/5/3.5/1.5 1,3 2.4 250 210 40 6 6 4 2 1.3 高等数学 9.5 4.5/5 1 2 162 162 6 6 1.4 体育 8 2 1-4 112 12 100 1.5 计算机导论 5.5 5.5 1 104 54 50 1 6 1.6 电路 3.5 3.5 1 48 30 18 4 1.7 模拟电路 5 5 2 90 7