从合作原则剖析《成长的烦恼》中父亲杰森的教育理念.pdf

【刨新】岭I理论高地l 从合作原则剖析《成长的烦恼》中父亲杰森的教育理念 河南鹤壁●邓晶想 摘要：语言哲学家格菜斯提出合作原则和会话含义是话语 1．对孩子讲明道理，但并不强制执行 分析的重要理论。《成长的烦恼》作为美国著名的情景喜剧，生动地 在第16集中。儿子迈克慌慌张张要去上学，母亲玛姬发现他 描绘出了一个美国郊区的多子女家庭的幸福生活。该剧成功的原 在T恤外面套一个大大的橡皮鸡头后。很生气。坚决要求儿子脱掉 因之一就是剧中人物的对话来自于美国的现实生活。现以第一部 鸡头，这时迈克转头向父亲杰森。叫了一声爸爸。对于生气的妻子 中的会话为研究对象，用语言交际的原则来分析这些对话，从中总 和求救的14岁的孩子，杰森这时很冷静地反问儿子：。如果你真的 结父亲杰森的有原则的慈父形象和对孩子开明而幽默的启发式非 认为这有助于表现有教养的形象，不仅代表你而且还代表你的家庭 强制教育子女的方法。这对于中国的大多数人和家庭来说，是一个 的话，那你完全可以在你的肚子上挂上橡皮鸡出去。”杰森的回答显 不错的学习机会。 然违背了合作原则中的数量准则。迈克喊了声爸爸。一方面想听听 关键词：合作原则；成长的烦恼；子女教育 爸爸的建议，另一方面也是恳请比母亲更开明的爸爸能支持他这种 。荒唐”的举动。但杰森不急着表明自己的态度，而是提醒迈克思考 一、引言 一个严肃的问题——个人的穿着不仅代表个人的教养，而且代表一 美国语言哲学家格莱斯提出的合作原则与会话含义理论是话 个家庭的形象，最后还把决定权交给了迈克。来看杰森这样回答的 语分析的重要理论。人物对话的经典设计是喜剧的重要构成因素 效果：迈克一听自己有决定权，高兴地带着鸡头说再见。可转眼他又 之一。在文学作品中，违反合作原则产生的会话含义。能增加喜剧 跑回来，嘴里说着自我解嘲的话，脱掉了那个古怪的鸡头。 效果。《成长的烦恼》是美国1985年至1992年间收视率最高的情另一个例子是在13集中，迈克班里转来一个女同学朱丽叶。 景喜剧。希弗一家人乐天豁达的性格给观众留下了难忘的印象。剧 一下子吸引住了迈克。知道她喜欢新象征派的诗．迈克回家准备用 中西维尔一家生活在纽约的郊区，父亲杰森·西维尔是一个心理医 3美元雇妹妹卡罗尔也写一首。这时杰森说：“所以你想弄首诗到 生，母亲玛姬·西维尔是一个记者，他们有三个孩子：分别是迈克、 那姑娘面前卖弄。”迈克回答：。不仅是一首诗，还要是新象征派的 卡罗尔和本。故事刚开始的时候。玛姬在家当了15年的家庭主妇 诗，那是她的拿手。”杰森说：。如果你想和那姑娘交往的话，早晚你 后回电视台开始上班。而杰森则在家里开他的心理诊所．以后和孩 要和她赤诚相见。”迈克说：。爸爸，我不能那样做。我知道你们怎么 子们近距离接触的由母亲换成了父亲。作为心理医生的杰森会用 看我。不过我只是想用诗和她套近乎，熟悉后我会告诉她实情。”杰 什么样话语教育孩子呢?前人对格莱斯合作原则的理解颇多。对 森说：。好吧，如果你认为一首3美元的诗能够代替真诚交流的话。 《成长的烦恼》的语言研究也不少。主要集中在语言的幽默分析上， 那你就试试看。”这段对话中．父亲先用。卖弄”一词讥讽这个常常 但对父亲杰森的教育之道却研究较少，尤其是从违背会话合作原 爱耍小聪明、又经得起玩笑的大儿子，迈克此时--,L,只在姑娘身 则方面更是罕见，笔者将弥补这一研究现状．试图通过系统的剖析 上，不知是听不出父亲的讽刺，还是不以为然。继续夸姑娘擅长新 小说中杰森的典型对话．进一步了解杰森的有原则而开明的、幽默 诗，作为父亲的他立即收起嬉笑的态度。可不能让孩子在感情上开 的慈父形象。进而了解带有西方特色的教子理念。 玩笑，于是就违反数量的原则。直接向儿子泼冷水降温：。如果你想 合作原则是美国语言哲学家H．P．Grice1967年在哈佛大学威和那姑娘交往的话，早晚你要和她赤诚相见。”而儿子的反应也很 廉·詹姆斯系列讲座中提出来的。格莱斯认为合作原则应包含以下