河南省通许县丽星中学高考地理总复习参考备考课件：2014年从研究高考角度谈地理学科高考备考(二).ppt

三、描述和阐释地理事物 （2011新课标卷）37.（18分）图9示意2009年中国大陆制造企业500强总部 的空间分布。读图9，回答下列问题。 （1）简述中国大陆制造业企业500强总部空间分布的特点。（8分） 分布不均衡。 　总体特征　　　　 集中分布在东部沿海省市， 　局部描述 以环渤海地区（或京津冀地区）、长江三角洲地区最为集中。 　极值（极大值） 西北部的省区总部数量较少。 　极值（极小值） 四、论证和探讨地理问题 三个基本要求： 　　观点明确 　　表述清晰 　　逻辑严密 学生主要存在问题： 　　①不能正确使用地理术语答题，语言随意，大白话多，答题效率低。 　　②答题的层次性性和逻辑性差，语言叙述前后矛盾，或同一要点重 　　　复叙述等。 　　③以原理代替答案，语言不具体，不能结合具体的区域问题来进行 　　　具体分析。 　　④答题要点不全面，“漏”知识点。 　（2010新课标卷）36.（26分）阅读图文资料，完成下列各题。 图5示意某区域多年平均降雪量与雪期（从当年初雪日到次年终雪日的天数 ）的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。 （1）根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。（12分） 　等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。表明沿MN一线中部雪期短于 其东西两侧地区。即东西部气温持续低于0℃的时间较长；中部气温持 续低于0℃的时间较短。因此，中部地势较低（为平原），东西部地势 较高（为山地）（东西高，中间低） （3）分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。（8分） 丙地属于丘陵地形，地势低于乙地，融雪径流量大于乙地；丙地比乙地 受到更多人类活动的影响（如林地被毁，过度垦荒等），丙地更易被侵蚀。 第（1）小题题中的区域并不是课程标准中所规定的内容。在本题的 设计中，仅将其作为一个具体的区域案例来学习。重在考查考生学习和掌 握区域地理的分析方法。其基本设计意图是，即便考生不知道该区域为东 北区，也没有学习过东北区地形特点的知识，但根据等值线判读方法及影 响气温的因素等地理原理，也可以做出正确的解答，该题侧重对考生的地 理推理能力的考查。 第（3）小题……本题答案的设定是建立在考生不具备相应的区域背 景知识基础之上的…… ——教育部考试中心《文科试题分析（新课标2011年版）》 四、高考试题的研究和原创命题的探究 1.研究试题的情境、立意、设问、答案； 2.研究试题的稳定内容和变化情况； 3.研究教育部考试中心对试卷的分析评价，关注充分肯定的试题和 　需要改进的试题。 4.研究高考试题，尝试原创命题 （2010天津）8.图6中的三幅照片拍摄于天津滨海地区，其地理景观均反映了（C） A.科技发展影响传统文化 B.地域文化影响建筑风格 C.自然环境影响人类活动 D.自然资源影响城市景观 （2011新课标卷）图2显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T 是为保护铁路而建的工程设施。据此完成9～11题。 9.据图文信息可以推断（B） A.该段铁路沿等高线布线 B.该段河道冬季结冰 C.铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 D.P箭头指示北方 10.M、N间的堆积物来源于（C） A.坡 B.河流 C.沟 D.原地 11.T设施的主要作用是（B） A.防御坡部位崩塌对铁路的危害 B.防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害 C.防御河流洪水对铁路的危害 D.方便野生动物穿越铁路线 《高考文科试题分析（课程标准实验·2012年版）》P131-132 （2011新课标卷）36.（28分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。 某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国 土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均 海拔不足15米。岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及其附近地区 ，图7为对应的气候资料。 （2）图8为图6中M水坝的景观。水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调 控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。（12分） 水坝修建以前，水偏咸。（2分） 原因：河流水流平缓，海潮（顶托作用）使河水和海水相混。（2分） 　　水坝修建后，水逐渐变淡（改善）。（2分） 原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；（3分）通过闸门调控蓄水和排水，逐渐 使偏咸的水换成淡水。（3分） 无忧PPT整理发布 * * 从研究高考角度谈高考备考 长郡中学 李光辉 2014年3月·长沙 一、课程标准和课程标准解读的研究 二、教材的研究 三、考试大纲、考试大纲的说明、文科试题分析的研究 四、高考试题的研究和原创命题的探究 一、课程标准和