洛小垃圾分类在行动.docx

环保教育我能行——记什邡市洛水慈济小学垃圾分类的科技实践活动李泽民廖晋陈定华目录垃圾分类的活动背景及设计意图硬件——永久性环保教育站正式建成软件——环保小专员和学生的垃圾分类培训主体活动——垃圾分类，我们在行动环保推力——环保拍卖六、拓展与延伸——环保宣传一、活动背景及设计意图：随着人类环境的日益恶化，地球的各种资源越加的匮乏，环保教育显得越加的重要！在台湾慈济基金会驻洛水慈济环保站的帮助和指导下，在上级领导的关心下，学校德育处、教导处、科技组联合行动，借用垃圾分类的环保活动，指导学生学习环保，学会环保，并形成自己的环保习惯，借以产生对社会的影响，让全社会都加入到垃圾的回收中来，形成环境保护活动的高潮！我们设计关于环保的系列教育活动，以学生的垃圾分类为基础，通过各种环保实践活动，环环相扣，让学生养成环保意识，而且，这样的活动能形成良性的循环，让孩子们懂得环保，乐于环保。具体如下：二、永久性环保教育站正式建成在学校领导的关心和支持下，洛水慈济小学永久性环保教育站终于正式建成。布局如下：经过慈济基金会的师姑师伯的建议，环保教育站分为陈列室、办公室、垃圾分类区等三个大区：1、陈列室用来参观、学习并且还能为同学们提供利用废旧垃圾制作小制作的工作区，2、环保办公室用来处理环保教育站的日常工作3、垃圾分类区又分为登记处、垃圾分类处和消毒处，同学们可以在垃圾分类处将收集到的可回收垃圾进行分类，并在登记处将各班回收的垃圾重量进行称量和登记。做完垃圾分类便可以在消毒处进行消毒，确保同学们的健康。三、环保小专员和学生的垃圾分类培训学校专门聘请了来自台湾慈济基金会的师姑作为我们学校的校外环保辅导员，和学校环保老师一道，对学生的环保知识进行培训。我们先对环保小专员进行培训，带领小专员们到慈济大爱环保公司参观，观看垃圾是如何进行回收和再利用的，在一般的同学中发挥以点带面的影响，接着又分别对各个班的每位同学进行垃圾分类知识的宣传，明确可回收垃圾和不可回收垃圾。同时，我们还注意发挥小专员们的宣传作用，利用快书、手抄报、红领巾广播站等形式宣传环保知识。四、垃圾分类，我们在行动 有了硬件的支持，有了知识的积累，我们开始积极进行垃圾分类的环保科学实践活动了。我们组织了环保小专员和环保站站长对环保教育站的运作进行商议，决定：1、在各个班安置环保垃圾桶，收集同学们的可回收垃圾。2、给每一位同学配备一个环保垃圾袋，专门收集不可回收垃圾。在周五的时候由同学们自行带出学校。3、设立值周表，由值周班级在星期三、星期四、星期五分别对一二年级，三四年级，五六年级同学收集的可回收垃圾进行分类。4、由各个班的环保专员负责将环保垃圾桶送到回收站。并分工将各班收集的数量进行登记。5、在垃圾分类的时候一定要注意卫生和健康。五、环保拍卖环保教育活动贵在坚持！但是根据小学生的年龄特点，在有了一定的知识基础后，学生并不能完全化为自己的行动力。为了能有效促进学校环保教育活动的开展，形成良性循环，我们又开展了根据班级上交的可回收垃圾的数量，根据回收商的价格兑换成相应的积分，而各个班所拥有的积分，便是本次拍卖会所拥有的“本钱”。具体流程如下：我们已经连续开展了两届环保拍卖会啦！六、深入社区和其他地方进行宣传推广在活动过程中，我们感受到了学校师生的积极性和能动性。充分发现孩子们的行为习惯有了较大的提高。但是，我们生活在社会中，我们的言行都会受到社会的影响。如果学校师生仅仅是在学校中表现优秀，一出校门岂不又是恢复了原样？如果我们能将自己的小手拉到社会的大手，一起改变，那效果一定是最好的。所以，我们积极在校外进行了各种的宣传活动。最后，请让我们一起来为地球的环保做出自己的努力吧，请伸出您的双手，跟我们一起念：瓶瓶罐罐纸电一三五七瓶：塑料，塑料瓶电：电池，日光灯管等瓶：玻璃，玻璃瓶一：衣服类罐：铁类，铁罐三：3C电器产品罐：铝类，铝罐五：五金类物品纸：纸类七：其他类