海伦·凯勒《我的老师》ppt课件.ppt

题目是《我的老师》，文中的“我”是谁？“老师”是谁？ 文中的“我”和正常人有什么不同？“我”依靠什么感官认识世界？ ——“我”既是盲人，又是聋哑人。 触觉和味觉。 海伦.凯勒名片 生平简介:美国女作家，演讲家，教育家，社会活动家。她出生后19个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。在导师安妮·莎莉文的努力下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，取得了非凡成就。 代表作品：自传性作品《我生活的故事》； 散文代表作《假如给我三天光明》 理清文章思路 第一部分（1——3段）：写莎利 文老师到来之前“我”的心情。 第二部分（4——26段）：写莎利 文老师对“我”的教育情况。 第三部分（27段）：写“我”对莎利文老师的感激之情。 莎莉文老师在教育“我”的最初阶段，经历了一个艰难的过程，课文是通过哪些具体事例来叙述这一过程的？ 中心思想： 本文通过写沙莉文老师教我学知识：教导“我”认识具体事物，教我热爱大自然和教我懂得什么是爱，高度赞扬了老师的教育技巧与爱心，表达了我对老师的感激与崇敬之情。? 怎样教我理解“爱”? 用诗一样的语言阐释爱，通过比喻认识爱：? 老师回答说，‘爱’就像云一样。你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。” 爱是人类最美的语言，爱是永恒的话题，现在请同学们根据你对爱的理解，调动你的语言积累，以“爱”为话题，说一句最美的话，长短不限。 爱是阳光，哺育我们成长。? 爱是大海，永远不会枯竭。? 爱是一只船，载着我们驶向成功的彼岸。? 爱是一把火，照亮我们前进的方向。? 爱是一杯清茶，令人温馨。? 爱是一件毛衣，可以抵御风寒。? 爱是一把雨伞，为我们遮风挡雨。? 第12段属于什么描写？用了一系列动词有什么作用？? 第12段的景物描写 用了一系列动词，既渲染了环境氛围，又生动地写出了海伦当时感到陌生、无助、恐惧、孤独的心境。 1. “反衬”？? 是相对“正衬”而言的一种表达技巧。 在作品中为了使对某物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。???? “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”则用了“反衬”来突出环境的幽静。 教室里，大家正在埋头写字，电风扇“呼呼”声显得特别响。 如:在老师来之前自己“纳闷和苦闷”“疲倦和寂寞”，和后来自己对生活的乐观相对照，从反面衬托了老师的耐心与用心良苦。 本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？? 一是作者没有视力，没有听力，她不可能看到老师的外貌、动作、神态等，也不可能听到老师的声音，她只能用心去感受莎莉文老师的爱； 二是作者采用的写作手法是侧面描写。 正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。 侧面描写： 是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 正面描写： 这个人体格健壮。 这个人身材很高。 这个人好几天没洗澡了，身上有股臭味。 侧面描写： 因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。 那个人好坏，这个人和他一样。 我们为什么要学习用这种方法去描写人物呢？ 如果写人物单从正面入手，那么要写的人物往往比较单薄。如果再从侧面描写这位人物，那么你所写的人物形象就丰满一些。 侧面描写几乎所有的作家都喜欢。 欣赏《陌上桑》片段关于罗敷美貌的描写： ? 太阳从东方升起，照到我们秦家的楼房。秦家有位美丽的少女，本来取名叫罗敷。罗敷很会养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后互相埋怨生气，只因为观看罗敷。 欣赏《骆驼祥子》片断关于天热的描写 六月十五那天，天热得发了狂。……街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。…狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的