湖北省咸宁市2014年初中语文毕业生学业考试和高中阶段招生考试说明.doc

咸宁市2014年初中毕业生学业考试和高中阶段招生考试 语 文 学 科 说 明 一、命题指导思想 1、命题以教育部2011年正式颁布的九年义务教育《语文课程标准》为依据。 2、命题应遵循“有利于高一级学校选拔人才，有利于初中实施素质教育”的原则，确保公平、公正、科学、规范。 3、命题坚持稳定为主，注重内容创新。 4、命题注重基础考查，突出能力建构，结合咸宁市语文教材使用和教学实际，体现新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。 5、试卷应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度，整卷难度系数控制在0.55～0.60之间。 二、考试形式、试卷结构及赋值 1、考试形式 语文考试实行闭卷考试，试卷满分120分，考试时间120分钟。 2、试卷结构及赋值 第一部分：积累运用 20分，约占16% 第二部分：阅读理解 50分，约占42% 第三部分：写作表达 50分，约占42% 三、考试内容 考试范围：以现行人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》（课程教材研究所 中学语文课程教材研究开发中心 编著）为主要依据，涉及课本的考试内容以知识为主，约占30%左右。课外内容主要为与教材难易相当的现代文阅读，兼及相关的语文知识和写作。 考试内容由三部分构成：积累运用、阅读理解、写作表达。 （一）积累运用 能准确识记教材所涉及的相关语文知识，并能熟练运用所学知识解决问题。 1、能识记现代汉语普通话常用字的字音。 2、能正确使用常用的标点符号。 3、正确、规范地书写常用汉字，能辨析并改正错别字。 4、在语境中辨析常见的同音字、形似字和多音多义字。 5、根据语境辨析词语的意义及其感情色彩、语体色彩。 6、根据表达的需要选用同义词、反义词及关联词语。 7、正确使用常用词语（熟语或成语）。 8、能准确辨析句子成分。 9、能准确理解并概括句意。 10、能辨析并改正常见的语病（用词不当、搭配不当、成分残缺或赘余、逻辑错误）。 11、能根据表达需要，对句子加以紧缩或扩展。 12、仿句、造句合乎语境及其规范要求。 13、根据语境变换和选择句式。 14、能简明、连贯、得体地表情达意。 15、能使用常见的修辞手法（比喻、拟人，夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）。 16、能根据表达需要进行口语交际。 17、能初步对课外古诗词背诵推荐篇目予以赏析。 18、能根据提供的情景完成综合性学习活动。 19、了解教材中列举的部分中外名著。 20、了解课文涉及的重要作家、作品知识和相关的文化知识。 21、能准确默写教材规定背诵的古诗文。 （二）阅读理解 阅读理解的考查主要是通过对富有丰富的人文内涵（具有思想价值和文化价值）的文本阅读，检测学生对语言文字所承载的思想内容的把握，考查学生感受、理解、概括、欣赏、评判、表达的能力。 现代文阅读 能自主阅读一般的社会科学类、自然科学文章和文学作品，以课外篇目为主。阅读能力的考查，突出对阅读材料的整体理解，整体把握，具体要求主要有： 1、领会词句在语境中的意义和作用，阐释含义深刻的句子。 2、了解文章的思路，理解主要内容，能概括语段或文章的中心意思。 3、准确把握作者在文中的态度、情感和观点。 4、理解叙述、议论、说明、描写、抒情等不同的表达方式。 5、能了解各类文体的特点，对文章的思想内容、主要写法和语言特色加以分析、归纳和鉴赏。 6、初步领悟文学作品的内涵，感受作品中的形象，品味富有表现力的语言，表达自己的阅读感受和体验。 文言文阅读 能正确地阅读浅易的文言文。 7、顺畅地朗读课文，掌握课文的句读。 8、理解常用的实词和虚词，借以理解句子的大意，并能准确、通畅地用现代汉语翻译。 9、了解课文所蕴含的思想观点和感情。 10、了解课文的主要艺术特色和表现手法。 11、默写课文的主要背诵的段和篇。 （三）写作 能根据表达需要写一般的常见的文体。 1、正确理解题意，立意行文有创新意识。 2、思想感情真实、健康。 3、中心明确，条理清楚，语句通顺。 4、根据表达的需要合理安排内容的先后、详略。 5、书写规范、工整，不写错别字。卷面整洁，格式正确。 6、正确使用标点符号。 7、写记叙文，记事写人内容具体形象，有真情实感。 8、写说明文，能选用恰当的说明方法，有条理地说明事物的特征。 9、写议论文，能发表自己的看法，有一定的根据，作一些简单的分析。 10、写应用文类，能做到格式正确，内容符合体式要求。 四、试题示例 一、积累运用（20分） 1、下列词语中，加点字读音和字形全都正确的一项是（2分） A.撮合（cuō） 颚骨（é） 褶皱（zhě） 在劫难逃（jié） B.挑衅（xìn） 洗濯（zhuó） 狡黠（xiá） 春华秋实（huá） C.贮蓄（zhù） 虔信（qián） 瘠薄（jǐ） 筋疲力竭（jīn） D.睥