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现场咨询学科分析—语文 ;中小学语文基本知识总结：;拼音：;汉字：;词语;语句：;标点：;古诗词填空：;课外常识 ：;1、小学生以现代文的记叙文阅读为主 2、中学生有文言文阅读和现代文阅读。文言文阅读一般以人物传记为主，现代文阅读还是以记叙文为主，说明文和议论文也经常出现。 ;文言文阅读 ：;理解常见实词在文中的含义。文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。理解这些实词在文中的含义，能根据上下文做出确切恰当的解释，是读懂文言文、弄通文意最重要的一步。备考中应掌握古今异义、一词多义、假借义等语言现象。 了解常见文言虚词在文中的用法。文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词和叹词。《考试说明》划定了26个，它们是安、但、而、耳、乎、何、故、或、既、乃、其、且、然、若、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、于、则、者、之。 理解与现代汉语不同的句式和用法。古今汉语与现代汉语不同的句式主要有判断句、被动句、省略句和倒装句四大种。判断句的基本形式①……者，……也；或：……者，……；或：……，……也；或：民……者也。②用“乃”“为”“则”“即”“因”“皆”“是”“非”等词语表判断。③不用以上任何形式的意合判断，如“刘备天下枭雄”。被动句的基本形式：①用“于”字表示；②用“见”“见……于……”“受……于……”表示；③用“为”“为……所……”“……为所……”表示；④用“被”表示；⑤不用以上字词，从意念上表示。省略句的基本形式有：①省略主语；②省略谓语或谓语动词；③省略宾语；④省略介词后的宾语；⑤省略介词“于”。倒装句包括主谓倒装(古今相同)、宾语前置、定语后置、介词短语后置等等。 理解并翻译文中的句子。翻译的标准一是要做到“信”，即准确无误，忠于原文，不随意增减内容和改变风格；二是要做到“达”，即文字顺，语意明确，行文规范；三是要做到“雅”，指文句流畅，具有文采，准确、鲜明、生动。 筛选并提取文中的信息。筛选并提取文中的信息，首先要理解阅读者材料的文意，在读懂弄通的基础上，捕捉重要的语言信息。就文意定句意，就句意定词义，由整体到个别，再由个别到整体，分析综合，反复深化，即能从文中获取定向所应提取的信息。 归纳内容要点，概括中心思想。归纳根据所述事件或所说道理并进行综合的判断或推理的能力。要求学生或说出某个论点的依据，或说出某个事件发生的原因，或说出某种事件的发展所导致的结果等等。 分析概括作者在文中的观点态度。 ;现代文阅读——记叙文;怎样分析记叙文;小说的阅读分析;散文的阅读分析; 议论文是通过摆事实、讲道理来发表议论阐述作者的主张和看法的文章，它的最基本的特征是说理性。有关思想、修养、学习、生活、社会现象等方面的评论、学术论文、政论文章以及书评、读后感、心得体会等都属于议论文的范畴。 阅读议论文应掌握的知识要点：1. 议论文的特点：所谓议论文是以议论为主要表达方式，用来分析事理、阐明观和主张的文章，它常常对具体事件或某个问题直接说理或评论。2.关于议论：议论是基本表达方法之一，是作者站在一定的立场上，对某些问题、事件或现象进行分析、评论，并阐明自己的观点和态度。3. 议论文的三要素：论点、论据、论证。论点：作者对议论的问题所持的见解或主张。中心论点和分论点：一篇议论文，有时可以有两个或更多的论点，其中要表明的的主要见解是中心论点(又叫总论点)，其他的论点是分论点。分论点要服从于总论点、服务于总论点。 论据：用来证明论点的事实和道理，论据包括：事实论据：有代表性的确凿的事例、史实和统计数据等；道理论据：经过实践检验的，其正确性为人们所公认的经典著作、论述、原理、定律、公式，以及格言、谚语等论证：运用论据来证明论点的方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。论证方式：A.立论：就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张；B.驳论：就一定的事件或问题发表议论，批驳片面、错误甚至反动的见解或主张。论证方法：例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法。批驳方法：直接批驳论点、通过批驳论据来批驳论点、通过批驳论证过程来批驳论点 4 “三要素”之间的关系：论据与论点的关系非常密切，是证明和被证明的关系。论点解决“需要证明什么”的问题；论据解决“用什么证明”的问题；论证解决“怎样进行证明”的问题。  5.议论文的结构：A.引论：引出论题或论点，表明要议论的问题是什么；B.本论：是论证的主要部分，证明论点的正确性，表明为什么这么说；C.结论：是对论证的总结，一般表明应该怎样做 6.议论文阅读题的主要考点有：a.对论点地点辨析、判断、提取、归纳；b.对论据类型的认识、分析；c.对论证方法的辩识；d.对文章或文段的思想内容的分析、概括；e.对词语、句子含义体味、理解。 ; 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明