某某专业人才培养方案(定).docVIP

国家发展改革示范校重点建设专业建设材料 护理专业人才培养方案 XX职业技术学校 2013年8月21日 目 录 一、 行业及人才需求分析概述 4 （一） 行业人才需求背景 4 （二） 人才培养需求调研成果概述 4 二、 人才培养目标与岗位能力要求 5 （一） 指导思想 5 （二） 制定原则 5 （三） 招生对象与学制 5 （四） 专业人才培养目标 5 （五） 职业岗位能力要求 6 （1） 职业面向 6 （2） 职业能力目标 6 （3） 职业岗位基本能力与职业综合素质要求 7 （4） 专业专门化方向能力要求 9 （5） 职业资格证书 10 三、 课程体系的构建思路与规划 10 （一） 职业综合素质培养的课程体系规划 11 （二） 职业基本能力培养的课程体系规划 11 （三） 专业提升扩展能力培养的课程体系规划 11 （四） 专门化方向能力培养的课程体系规划 12 四、 课程教学要求的设置思路 12 （一） 公共基础课 12 （二） 专业技能课 13 （三） 专业拓展及人文、就业课程的设置思路 14 五、 专业教学进程的设置思路 14 （一） 教学进程设置理念 14 （二） 课程教学实施模型 14 （三） 课程教学课时规划 15 六、 专业教学资源配置思路与要求 15 （一） 师资队伍 15 （1） 专业带头人要求 15 （2） 骨干教师要求 15 （3） “双师型”教师要求 15 （4） 兼职教师要求 15 （二） 实训要求 16 （1） 校内实训环境要求 16 （2） 校外实训场地要求 16 （三） 数字及行业资源要求 17 （四） 校企合作、工学结合要求 17 七、 学生毕业条件与就业对接 17 （一） 学业成绩要求 17 （二） 岗位资格技能要求 17 （三） 学生就业对接要求 17 行业及人才需求分析概述 行业人才需求背景 我国护理人员数量性不足，护理专业人才的需求仍有大量缺口： 全球性缺乏：据统计，全球护理人员缺口达300万以上。 全国性缺乏：据卫生部统计，至2005年底，我国护士近138.6万人，仅占卫生技术人员总数的30.26%，与WTO的相关标准存在很大差距。三级综合医院病房护士与床位比平均为0.33：1，尚未达到《中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）》（以下简称《纲要》）要求的“0.41”的标准。按照到2015年我国医护比例达到1:1进行预测和规划，我国需要培养各层次护士15万人/每年。 地区性缺乏：盘县现有各级各类医疗卫生机构共计594家，其中公立医疗机构510家（三级医院1所、二级医院4所、精神病院1所，乡镇卫生院36所、盘江矿务局分矿综合医院3所、卫生所7家、门诊部3家、疾病预防控制中心1家、村卫生室450个），社会办医疗机构84家（一级综合医院23家、一级专科医院5家、诊所45家、社区卫生服务中心（站）16家、门诊部1家）；病床3229张，其中公立卫生机构床位2474张，每千人拥有床位2.74张，卫生专业人员3524人，其中执业（助理）医师1280人，注册护士1439人，平均每千人拥有注册护士1.27人，其中病房护士864人，病房护士与床位比不足0.31。加上36个乡镇卫生院所需的护理人员，以及补充每年流失的护理人员，护理人员缺口较大。 人才培养需求调研成果概述 通过对XX周边13家医药及相关行业的调查，我们了解到：我校护理专业的毕业生主要就业企业为二级乙等医院、中型私立医院、私人诊所、社区医院、药店、乡镇卫生院、村卫生室、家政服务中心等。 我校护理专业职业生涯发展较为广阔，学生毕业后可迅速适应各种岗位，且薪资较高，平均月工资在1800元左右。毕业生就业岗位：门诊护士，病房护士，急诊护士，供应室护士，手术室护士，导医，药品销售，月嫂，养老护理员，社区护理，家庭护理员等。月嫂和养老护理员为新兴岗位。 主要工作任务为配药技术、注射技术、输液技术、生命体症测量、无菌技术、转运患者技术。新兴职业月嫂还需掌握推拿按摩技术、营养学知识。 目前，中职护理专业培养护理工作技能型人才在人才需求中排在第一位。随着我市城镇化发展加快，人口老龄化加剧，对护理工作人员的要求越来越高，对于护理工作人员和老年护理的需求量会越来越大。因此，可在护理专业开设老年护理的相关课程，提前培养。 企业对职业资格证书要求：要有护士资格证，企业对护理专业人才综合素质要求：企业对中职生在劳动态度、职业道德、人文修养等方面也提出了更高的期望；对敬业精神、执行力、沟通能力方面提出了要求。但企业不仅需要大批临床工作者，中小企业也需要一些既有技术又能沟通和管理的全面型人才，以满足技术生产与管理的要求。 在调研中，企业对于校企合作共同培养学生表现出很大兴趣。通过本次调研，更多的企业表达出合作意向，他们希望企业人才培养的一部分工作可以与学校配合完成，使