省培研修记录表.doc

“省培计划（2014年）”参训学员校本研修记录表 年度活动编号： 活动主题以及要解决的问题 我在信阳师院培训的学习汇报 主持人 彭联营校长 主讲人 王永生 参加人员 数学组全体教师 活动时间与地点 2014年11月25日中午 多媒体教室 活动方式与过程 汇报培训心得 交流培训资料 活动 小结 汇报学习锻炼了自己的能力，增强了对学习培训的整理和收获。 交流学习资料，了解了同行正在做的工作和学习的方向，明确了今后工作努力的可行性方向。 同事们给我指出了存在的问题。 学校认定意见 学习刻苦努力，培训切实有效。 公 章 年 月 日 培训团队评价意见 1、了解教学改革发展的方向，增加学习的体验。 2、增强了学习意识，学习了新的教学理论。 签 名 年 月 日 “省培计划（2014年）”参训学员校本研修记录表 年度活动编号： 活动主题以及要解决的问题 活动主题：加强预习指导、提高预习效果 解决的问题：学生预习中如何发现问题 主持人 彭联营校长 主讲人 王永生 参加人员 数学组全体教师 活动时间与地点 2014年12月1日 数学教研室 活动方式与过程 校本研修模式 讨论-交流-总结 活动 小结 1、明确了学生预习中存在的问题，讨论了解决这些问题的方法。 2、预习的关键点：通读教材，带着问题有目的的预习;勾画圈点，做好预习笔记. 3、鼓励学生走出课本真正体现学生动手实践、自主探索与合作交流的数学学习方式 学校认定意见 1、学生预习的重难点有了突破 2、教研有实效，达到了预期效果。 公 章 年 月 日 培训团队评价意见 1、教师的教研扎实有效，解决了预习中存在的突出问题。 2、提高了学生的预习效果。 签 名 年 月 日 “省培计划（2014年）”参训学员校本研修记录表 年度活动编号： 活动主题以及要解决的问题 活动主题：如何上好复习课 解决的问题：提高学生复习课的兴趣和效果 主持人 彭联营校长 主讲人 王永生 参加人员 数学组全体教师 活动时间与地点 2014年12月8日 数学教研室 活动方式与过程 校本研修模式 讨论-交流-总结 活动 小结 1、明确了学生复习课中存在的问题，讨论了解决这些问题的方法。 2、复习课的关键点：一是“理”，即整理，对本单元所学的内容或某一块知识进行系统整理，使之“横成行，竖成线”；二是“通”，即举一反三，触类旁通。练习时，可通过题组的形式呈现练习内容。 学校认定意见 1、学生复习的重难点有了突破 2、教研有实效，达到了预期效果。 公 章 年 月 日 培训团队评价意见 1、教师的教研扎实有效，解决了复习中存在的突出问题。 2、提高了学生的复习课效果。 签 名 年 月 日 “省培计划（2014年）”参训学员校本研修记录表 年度活动编号： 活动主题以及要解决的问题 活动主题：数学小组活动的有效性 解决的问题：提高学生学习活动的学习效果 主持人 彭联营校长 主讲人 王永生 参加人员 数学组全体教师 活动时间与地点 2014年12月15日 数学教研室 活动方式与过程 校本研修模式 讨论-交流-总结 活动 小结 1、明确了学生小组活动中存在的问题，讨论了解决这些问题的方法。 2、小组活动指导的关键点：（1）合理分组。（2）分工明确。要确定小组合作学习每个成员的分工，如组长、记录员，资料员、报告员等由每个成员轮流担任。让学生学会“倾听、质疑、评价、整合”这些基本的合作技能。“省培计划（2014年）”参训学员校本研修记录表 年度活动编号： 活动主题以及要解决的问题 活动主题：作业的布置和批改 解决的问题：提高学生做作业的效果 主持人