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我们和诚信在一起 （淮安市长征小学 姜雅典） 教学目标： 指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。 情感目标： 知道诚信就是诚实，守信用，诚信是中华民族的传统美德。 态度与价值观： 做到为人要诚实，表里如一，遵守诺言帮助学生形成良好的品质。 知识能力目标： 知道诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响，并作出评价,体验做人。 教学过程： 第一课时 一. “诚”、“信”引课题 １、引出“诚信”两字，学生齐读“诚信”。 ２、理解“诚信” 师：你认为什么叫诚信呢？ 生…… 师：同学们说得真好，老师从你们的回答中已经初步认识什么叫“诚信”。古往今来，诚实、守信一直是我们中华民族的传统美德。这节课，我们将和诚信在一起，一起来聊聊关于诚信的话题。 ３、揭示课题 板书完整课题 学生齐读课题：我们和诚信在一起。 二、走进故事屋 师：同学们，今天老师就和大家一起讨论这个话题。让我们走进故事屋，先去听个故事，好吗？ １、凡卡的故事 师：静心听，认真看，有题目在等你哦！ 收听情境录音《凡卡的故事》 故事情节介绍： 旁白：“这是一个星期天的下午，几个孩子相约来到广场上。” 上来三个孩子，边跑边说：“去玩喽，去玩喽” 一个孩子说：“我们玩打仗的游戏吧！”“好！好！” 一个孩子说：“我来做将军，你们来做我的士兵”。 “是” 将军说：“凡卡，你嘛，就去看守我军的弹药库没有将军的命令，不得离开岗位” 凡卡说：“是！将军，保证完成任务” 旁白：小凡卡，来到弹药库（讲台）边，其他孩子都走了。“时间一分一分过去了，天渐渐黑了，可是小凡卡还坚持守在自己的岗位上。” 这时来了一个老人 老人说：“孩子，天黑了，你为什么还独自留在这里呀！” 凡卡说：“我们在玩打仗的游戏，我的任务是看守“弹药库”，可是一直到现在，他们还没有回来” 老人说：“其他小朋友都回去了，你也回家吧！” 凡卡说：“不，我有任务在身，没有将军的命令我是不会离开半步的。” 旁白：“无论老人怎么劝说，凡卡就是不肯离去” 老人走了，他找来了一个军官。 军官说：“同志，你很出色地完成了任务。我现在命令你离开岗位回家吧！” “是。将军” 师：故事听完了，有人说，这只是个小小的游戏，不必当真，凡卡早就该走了。你同意吗？（自由说说，各抒己见） 师：你觉得凡卡是个怎样的孩子？你喜欢和这样的孩子交朋友吗？（老实诚实、说到做到、遵守诺言） 小结：是啊！守信，使凡卡心里塌实，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。凡卡小小年纪就对自己的话这么负责，他长大了一定是个真正的人！让我们一起为凡卡的诚信鼓鼓掌（学生鼓掌……） 师教育：凡卡的诚信的确可爱又可贵，但他的做法老师并不完全赞同。碰到这种特殊情况的时候，老师还是建议大家要灵活处理，学会保护自己。 ２、一诺千金 师：“君子不失信于人”。一个真正的人就应当信守承诺。看了凡卡的故事，老师不禁想起了 “一诺千金” 这个成语，知道这个成语的由来吗？指名读。 课件出示《一诺千金》 师：他们是怎样称赞季步的？ 师：人们为什么说“得黄金千两，不如得季布一诺”呢？ 生：因为季布非常守信，所以人们觉得他的承诺比黄金更重要；黄金用完了就没了，而季布的承诺却能让你受益终身…… 师：是啊，黄金有价而诚信无价啊。 ３、故事屋的诚信故事 师：古往今来，这样的诚信故事举不胜举，课前，祁老师特意为大家搜集了一些关于诚信的小故事，现在咱们安静地读一读，争取把这些诚信故事读到你的心里去。 课件出示 故事一：曾子杀猪 古时候，有个人叫曾子。一天，他的妻子要到集市去买东西，为了摆脱儿子的纠缠，便许诺杀猪给儿子吃肉。她从集市回来，看见曾子真的要杀猪，便急忙上前劝阻说：“我说杀猪，只不过是哄哄孩子，你倒认真起来了。”曾子说：“你既然答应了孩子，应该算数。对孩子，更不能哄骗。因为孩子小，还没有分辨是非的能力，一切都向父母学。今天你哄骗孩子，在孩子面前言而无信，明天孩子就会以你为榜样，去哄骗别人。杀一头猪是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事啊！” 故事二：《一元硬币的故事》 【录像】 师：读了这些诚信故事，你想说些什么？ 4、师适当小结。 师：你们看，有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱，也为自己后来的成功奠定了基础。真正的人，就应该是讲诚信的人。 三、失信后果重 师：可有人却觉得不讲诚信也没关系，反正没遭到报应。他们的想法对吗？（不对）难道诚信真的那么微不足道吗？看了下面的案例，或许你会有更深刻的认识。 课件：安徽阜阳大头娃娃 图片介绍：2004年，安徽阜阳农村销售的“无营养”劣质婴儿奶粉，使229名婴儿营养不良，成为“大头娃娃”。其中，12名婴儿因营养不良而死亡。这不得不让人们震惊，不得不让人寒心！ 课件：假白