兴参小学开展讲述我教育故事活动计划.doc

兴参小学开展“讲述我的教育故事”活动计划 一、指导思想 为了促进校本教研活动深入开展，推动我校教师开展教育叙事研究，增强教师实施教学改革的能力，使更多的教师在反思中研究，在研究中反思，在反思、研究中实现专业化成长，切实提高广大教师的执教水平，形成浓郁的教育叙事研究氛围。根据抚教基字【2009】4号文件的精神，特制定我校“讲述我的教育故事”活动计划。 二、明确活动的意义，调动教师积极参与到撰写教育叙事中。 开学初，组织教师认真学习抚松县教育局09年2号文件及抚教基字【2009】4号文件，进一步明确什么是教育叙事，所谓的教育叙事研究就是教师以讲故事的形式，记录自己在教育教学中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表达自己在实践中的亲身经历，内心体验和对教育的理解感悟，并看到这些真实事件的“复杂意义”，从而将“教学”与“学习”结合起来，为教师的专业化成长提供动力支持。撰写教育叙事的意义，从而调动广大教师参与的积极性，能够认真地投入到撰写教育叙事中。 三、具体活动安排 1、要求全员参与的原则，每位教师每月必须写一篇质量较高的教育叙事，并在自己的博客中发表日志。 2、在6月份的第二周开展“讲述我的教育故事”比赛活动。以楼层为单位，每楼层选4名教师参赛，总计参赛选手12人，最后评选出一等奖2名，参加9月份共同体的比赛活动。二等奖10名。具体的评分细则要求见附件。 3、力争我校有参赛选手参加10月23日举行的全县范围的讲述我的教育故事“ 4、积极参加开展校内教育叙事评比活动，评选出本校参加全县教育叙事评比活动的文章，上报数量5——10篇。在10月31日前完成。上传电子邮件到邮箱：xmz0601@163.com. 5、年终评选出优秀教育叙事，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 四、成立领导小组，确保活动扎实有效地开展。 “讲述我的教育故事”比赛评分标准表 姓名： 具体要求 分值 评委打分 备注 一、内容（40分）。1、主题鲜明，观点正确。符合基础教育课程改革的教育理念。 20分 2、内容真实、生动，有真情实意，切记脱离教学实际。 10分 3、逻辑严谨，说服力强。 10分 二、技巧（40分）。1、讲普通话，口齿清晰，语音纯正。 10分 2、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合叙事内容。 10分 3、能准确、恰当地表情达意，富有感情。 10分 4、动作、表情能准确、直观、灵活地表达叙事内容和思想感情。 10分 三、效果（20分）1、叙事具有深刻的思想内涵，使听着受到启迪。 10分 2、服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。 5分 3、脱稿叙事，熟练自如。（注：每停顿一次扣0.5分，扣到5分为止） 5分 4、叙事时间为5——8分钟，超时将扣分。超时以20秒为计时段，每超出20秒在最终得分中扣掉0.5分，扣到5分为止。 总 分 2009 “讲述我的教育故事”比赛评分汇总表 姓名 评委打分 平均分 等级 备注：取平均分时，采取去掉一个最高分和一个最低分的办法，按平均分的高低评出一等奖2人，二等奖10人，公布时只是公布奖项等级，不公布分数。