第4次课——循环语句应用.ppt

一、if()~else~语句;三、while语句;五、for语句;依次将10个数输入，要求将其中最大的数输出。 分析：输入？ 输出？ 处理方法？;依次将10个数输入，要求将其中最大的数打印出来。;依次将10个数输入，要求将其中最大的数打印出来。;判断x（x3）是否是素数。（标记法） 步骤：1、输入x 2、a=1（1表示素数，0表示非素数） 3、x%i= =0(i=2,3,4,……,sqrt(x))， 成立 a=0 4、如果a的值为1，输出“是素数” 否则输出“不是素数”;打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身。 分析：输入？ 输出？ 处理方法？;打印出1000以内所有的“完数”。所谓“完数”是指一个数恰好等于它的因子之和。 分析：输入？ 输出？ 处理方法？;求两个数m和n的最大公约数。 分析：输入？ 输出？ 处理方法？;求方程式ax2+bx+c=0的根。 分析：输入？ 输出？ 处理方法？;给一个不多于5位的正整数，要求：①求出它是几位数；②分别打印出每一位数字；③按逆序打印出各位数字，例如原数为321，应输出123 分析：输入？ 输出？ 处理方法？;求Fibonacci数列前20个数。这个数列的特点是：第1、2两个数为1、1，从第三个数开始，每个数等于前两个数的和。 分析：输入？ 输出？ 处理方法？;输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。 分析：输入？ 输出？ 处理方法？;输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。;3、x=‘a’x=‘z’ || x=‘A’x=‘Z’ 成立 a++ x= =‘ ‘ b++ x=‘0’x=’9’ c++ 其他情况 d++;输出棱形图案 分析：输入？ 输出？ 处理方法？;第1行：3个空格，1个星号 第2行：2个空格，3个星号 第3行：1个空格，5个星号 第4行：0个空格，7个星号 第j行：输出i个空格，k个星号 j=1,2,3,4;第1行：3个空格，1个星号 第2行：2个空格，3个星号 第3行：1个空格，5个星号 第4行：0个空格，7个星号 第j行??输出i个空格，k个星号 j=1,2,3,4;for(j=1;j=4;j++) { };六、提前结束循环的语句;x=1; while(x) { if(x%5==0) break; x++; }