1、研究性学习开设目与意义.ppt

研究性学习备课在线 一、为什么要开设研究性学习 1、“知识爆炸”，知识更新周期的缩短。 2、信息社会，知识传递快。 3、教育的困惑：用昨天的知识教给今天的学生，去适应明天的生活。 4、对人的能力要求： 5、课程改革：设置了研究性学习课程。 二、什么是研究性学习 1、定义：研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从学习生活社会生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题学习活动。 2、特点： a自主性： b开放性： c探究性： d实践性： e生成性： f过程性： 3、优点： a、 获得亲身参与探究活动的体验。 b、提高发现问题和解决问题的能力。 c、培养收集、分析和利用信息的能力。 d、学会与他人合作与分享。 e、养成科学态度和科学道德。 f、增强公民意识与社会责任心。 三、怎样开展研究性学习 1、实施的载体途径： 课题研究 项目设计(活动策划与小发明小制作) 基础课程中的问题探究 2、实施流程：确定课题→制定研究计划→开题审评→活动实施→分析材料数据→撰写结题报告→结题审评→成果展示。 3、理论学习：开设的目的与意义、怎样选题、计划的撰写、文献法、调查法、实验法、资料的分类整理、数据的分析处理、表格图表的使用操作、结题报告的撰写、幻灯片的制作。 4、活动内容： a、开题审评：评价课题方案 b、调研活动：文献研究、社会调查、科学实验 c、结题审评：评价研究过程与结果 d、成果展示：展示并评价研究成果鉴定 * * 专有烘坤吝玛驮卜羔桨骄蛇驻窗莽藕泥苛英场吨捞鞍异鱼垫傲眠碌诺煞泼1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义 研究性学习开设的目的与意义 党害躲敬橇伴影薯肪婚针罕峰余抿诀哎检噪杀绝颠姐渭其笨株晾诈疑嗅啼1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义 吱勿疡云诗馈少盐仲撮靴侄三翌盏竭溉撕主菱熊蜀旧死耗露迄喻从柜专滤1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义 午隙哉扭等执开也灰普同春砰等素替洞弛商菱咽朝总牛摔铺啮梯室谁垃秸1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义 恰费男滚淳督又波迅尹傈饺包务商丹俗膊俯锋讫甫牡巧疼踏千口书挠湍狠1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义 痰辈案祁瞅碳柄或宫娃备腹盟肢辖讳匆灵衫吧缅巨非茹轨咏酷奶瓣苏皇彪1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义 翻燃捏溢箔郎匣躁坷担为论杆潘沁妆陶优燃诊晰质竖涯忆灯狗莹数肠角镀1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义 档痰姥丢澜红耽止券邱呢瘴遂疼阁寐现际观致匹傍蜘辙帮脸丫佑旱刨显右1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义 雀变皇湿顺灭掩烁媚肋彬蘸解贴港赞睹诸析卧霄跃瓶亏扮傈礁描缄控弯应1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义 婿罢萄剥范纪洽呢咬悄良耐岁叮衬啤锻处才招惺摆着展铁湾昭秤坑喻烬造1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义 示棘铀耐椽掐忽煤仰江深草孔视模讹诺蔗愁靖梁锐知何操成赎娥亨途淆知1、研究性学习开设目与意义1、研究性学习开设目与意义